中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查

尊敬的老師：

您好!感謝您參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文課堂的實際情況，您的回答對我的研究至關(guān)重要。問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)分析不會泄露任何個人信息，請您根據(jù)實際教學(xué)情況如實作答。感謝您的支持與配合!

一、基本信息

1. 您的教齡：

1-5年6-10年11-20年20年以上

2. 您所任教的年級：

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）

3. 您所在學(xué)校的區(qū)域是：

城市縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村

二、總體認知與價值認同

4. 我認為在語文教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常重要

很不同意不同意一般同意很同意

5. 小學(xué)語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化能有效提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)

很不同意不同意一般同意很同意

6. 小學(xué)階段是進行系統(tǒng)文化啟蒙與傳承的關(guān)鍵時期

很不同意不同意一般同意很同意

7. 傳統(tǒng)文化內(nèi)容能有效豐富我的語文課堂教學(xué)資源與形式

很不同意不同意一般同意很同意

8. 我對“文化回應(yīng)教學(xué)”等將文化與教學(xué)結(jié)合的理論有一定的了解

很不同意不同意一般同意很同意

三、現(xiàn)狀調(diào)查

（一）課程與教材實施情況

9. 您認為當前語文教材中傳統(tǒng)文化內(nèi)容（古詩文、典故、民俗等）的編排是否系統(tǒng)連貫？

非常不連貫不太連貫一般比較連貫非常連貫

10. 在備課時，您是否會主動對教材中的傳統(tǒng)文化知識點進行深層拓展和解讀？

從不很少有時經(jīng)常總是

11. 您認為教材中各年級（學(xué)段）的傳統(tǒng)文化內(nèi)容分布是否均衡，符合學(xué)生認知規(guī)律？

非常不太均衡一般比較均衡非常均衡

（二）教師教學(xué)實踐情況

12. 您感覺自己對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的掌握程度如何？

非常欠缺比較欠缺一般比較豐富非常豐富

13. 在講授文化內(nèi)容時，您最常采用的教學(xué)方法是？（可多選）

教師講解為主學(xué)生誦讀背誦多媒體展示（圖片、視頻）創(chuàng)設(shè)情境/角色扮演組織專題活動或項目學(xué)習(xí)其他

14. 您如何評價學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的效果？（可多選）

主要通過考試成績通過課堂提問與作業(yè)通過實踐活動作品（如手抄報）通過觀察學(xué)生日常言行有系統(tǒng)的過程性成長記錄缺乏明確有效的評價方式

（三）學(xué)校支持與資源環(huán)境

15. 您所在學(xué)校是否有關(guān)于傳統(tǒng)文化教學(xué)的明確制度安排或激勵措施？

完全沒有有提及，但無具體措施有少數(shù)措施有比較系統(tǒng)的支持有非常完善的支持體系

16. 您開展傳統(tǒng)文化教學(xué)時，所需的資源（如專業(yè)書籍、音像資料、教具、校外資源）是否能得到滿足？

完全無法滿足很少能滿足基本能滿足大部分能滿足完全能滿足

17. 您所在學(xué)校的校園環(huán)境（櫥窗、廣播、走廊文化）是否營造了濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍？

完全沒有氛圍較淡一般氛圍濃厚氛圍非常濃厚

四、主要困難與成因分析（請根據(jù)實際情況選擇）

18. 您在將傳統(tǒng)文化融入語文教學(xué)時，遇到的主要困難是？（可多選）

教材內(nèi)容分散，自己整合難度大自身傳統(tǒng)文化知識儲備不足，講解不深教學(xué)任務(wù)重，沒有充足時間拓展教學(xué)方法單一，不知如何設(shè)計有趣活動學(xué)校缺乏相關(guān)資源和支持學(xué)生興趣不高，理解有困難缺乏培訓(xùn)和同行交流其他

19. 您認為導(dǎo)致上述困難的主要原因可能來自？（可多選）

課程標準和教材編排本身系統(tǒng)性不足教師職前職后培訓(xùn)中傳統(tǒng)文化模塊缺失學(xué)校評價體系更側(cè)重分數(shù)，對文化浸潤關(guān)注少社會和家長對傳統(tǒng)文化教育重視不夠適合小學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源（尤其地方特色）開發(fā)不足其他

五、優(yōu)化建議與期望

20. 您認為在課程與教材層面，最有效的改進方式是？（可多選）

教材按學(xué)生認知規(guī)律，系統(tǒng)編排傳統(tǒng)文化內(nèi)容開發(fā)與教材配套的傳統(tǒng)文化讀本或資源包設(shè)置獨立的“傳統(tǒng)文化”校本課程或?qū)ｎ}模塊組織教師深入進行教材文本的文化解讀培訓(xùn)其他

21. 為提升教學(xué)能力，您最希望獲得哪方面的支持？（可多選）

系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化知識培訓(xùn)多元化、可操作的教學(xué)方法案例與培訓(xùn)觀摩優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入課堂的公開課獲得如何設(shè)計過程性評價的指導(dǎo)其他

22. 在學(xué)校支持方面，您最期待哪些改進？（可多選）

加大經(jīng)費投入，購置圖書、教具等資源打造富含傳統(tǒng)文化元素的校園環(huán)境與博物館、文化館、非遺傳承人等建立合作機制定期舉辦校園傳統(tǒng)文化主題活動將傳統(tǒng)文化教學(xué)成效納入教師評價體系其他

六、開放性問題

23. 您認為當前傳統(tǒng)文化融入語文教學(xué)最需要改進的方面是什么？

24. 對于更好地在小學(xué)語文教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，您還有哪些具體的意見或建議？

更多問卷復(fù)制此問卷