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運(yùn)動(dòng)與智慧康養(yǎng)學(xué)院混合式課程教學(xué)實(shí)踐學(xué)生評價(jià)

尊敬的同學(xué),您好。
      運(yùn)動(dòng)與智慧康養(yǎng)學(xué)院第一門混合式課程教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,為了更好的幫助學(xué)院建設(shè)混合式課程,請大家對本學(xué)期《學(xué)校體育學(xué)》課程的混合式教學(xué)情況做出一些評價(jià),我們將如實(shí)記錄,并對大家的信息進(jìn)行嚴(yán)格保密,請大家不要有任何顧慮,如實(shí)填寫即可。
                                                                                                       運(yùn)動(dòng)與智慧康養(yǎng)學(xué)院
                                                                                                          2026年1月21日
您的姓名(請?zhí)顚懻鎸?shí)姓名,以便學(xué)院匯總意見,學(xué)院會(huì)對大家的信息嚴(yán)格保密,請不要有任何顧慮)
1.任課教師先進(jìn)的教學(xué)理念和強(qiáng)烈的教學(xué)改革意識(shí)對提高混合式教學(xué)的質(zhì)量有幫助。
2.任課老師在教學(xué)中精神飽滿、講課有熱情,我學(xué)習(xí)的熱情越高。
3.任課老師學(xué)識(shí)水平高、專業(yè)理論功底深厚有助于提升我的專業(yè)知識(shí)能力。
4.任課教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的高低會(huì)影響我對這門課程學(xué)習(xí)的欲望。
5.任課老師能有效駕馭教學(xué)過程和調(diào)動(dòng)課堂氣氛有助于我的學(xué)習(xí)。
6.任課教師清晰的授課思路和準(zhǔn)確的語言表達(dá)有助于我對知識(shí)的理解和掌握
7.任課教師技術(shù)運(yùn)用能力的高低會(huì)影響混合式教學(xué)的質(zhì)量,如平臺(tái)管理、在線指導(dǎo)、多媒體運(yùn)用等方面。
8.我的學(xué)習(xí)目標(biāo)越明確越有助于我對課程知識(shí)的學(xué)習(xí)。
9.我線上線下學(xué)習(xí)的積極性越高,我在混合式教學(xué)的表現(xiàn)就越好。
10.在混合式教學(xué)中,我主動(dòng)的進(jìn)行線上學(xué)習(xí)有利于我對知識(shí)的掌握。
11.在沒有任何人監(jiān)督的情況下我也能主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,這能幫助我加深對知識(shí)的理解。
12.經(jīng)常對線上和線下學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行分類管理能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)。
13.我經(jīng)常在學(xué)習(xí)后進(jìn)行反思和總結(jié),這會(huì)幫助我理解和深化知識(shí)。
14.我能熟練的使用教學(xué)平臺(tái)對我線上學(xué)習(xí)有幫助。
15.我經(jīng)常登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),這能夠提高我的學(xué)習(xí)成績。
16.我反復(fù)的觀看視頻、瀏覽資源有助于我對知識(shí)的理解和掌握。
17.與老師、同學(xué)之間經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng)能增進(jìn)我與老師、同學(xué)之間的感情。
18.課程的目標(biāo)符合人才培養(yǎng)要求并能切合學(xué)生的實(shí)際需求,混合式教學(xué)的質(zhì)量越高。
19.課程的目標(biāo)清晰明確、可實(shí)現(xiàn),我的學(xué)習(xí)效果越好。
20.課程的內(nèi)容與目標(biāo)契合,我對知識(shí)的把握更到位。
21.課程的內(nèi)容是我能夠理解的,我學(xué)習(xí)時(shí)更輕松。
22.線上與線下的教學(xué)內(nèi)容具有啟發(fā)性,能喚起我對學(xué)習(xí)的熱情。
23.線上線下的內(nèi)容具有系統(tǒng)性、完整性、聯(lián)系性,越有助于我整體的把握課程知識(shí)。
24.課程內(nèi)容具有前沿性,能反映本學(xué)科新成就、新知識(shí),我對該課程及相關(guān)領(lǐng)域的興趣越高。
25.課程提供的資源有助于我獲取知識(shí),如課件、微課、試題、案例、題庫等教學(xué)資源。
26.提供的課件、微課(或視頻)等資源的質(zhì)量會(huì)影響我對知識(shí)的獲得以及學(xué)習(xí)的積極性。
27.課前發(fā)布一些視頻觀看、文檔學(xué)習(xí)等任務(wù)有助于我對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。
28.課堂教師根據(jù)不同的知識(shí)類型設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于我對知識(shí)的理解,如提問、討論、探究學(xué)習(xí)等。
29.課后教師開展反思與總結(jié)對我的學(xué)習(xí)有幫助。
30.教師設(shè)置線上討論、答疑等互動(dòng)活動(dòng)能提高我的學(xué)習(xí)積極。
31.線上活動(dòng)的頻率如視頻學(xué)習(xí)、文檔學(xué)習(xí)、測驗(yàn)等會(huì)影響我學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
32.線上線下討論的主題越有挑戰(zhàn)性,越能激發(fā)我探究的欲望和學(xué)習(xí)的積極性。
33.任課老師及時(shí)發(fā)布課程教學(xué)信息(如作業(yè)發(fā)布、資源上傳、作業(yè)提交等)能夠促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。
34.任課老師能夠及時(shí)進(jìn)行線上線下的答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性越高。
35.課程采用技術(shù)平臺(tái)支持下的多元化考核評價(jià)方式能夠提高我完成各項(xiàng)任務(wù)的能力。
36.混合式教學(xué)課程評價(jià)每部分的標(biāo)準(zhǔn)越具體化越能吸引我學(xué)習(xí)的興趣。
37.課程評價(jià)的內(nèi)容包含平臺(tái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)(作業(yè)完成情況、討論參與情況、交流互動(dòng)情況等)、課堂表現(xiàn)以及期末測試等多方面的內(nèi)容,我的學(xué)習(xí)質(zhì)量越好。
38-1.在芯位平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量對教學(xué)質(zhì)量的影響非常大。
39-1.芯位平臺(tái)的界面、學(xué)習(xí)模塊設(shè)置得簡潔、清晰能促進(jìn)我有效的學(xué)習(xí)。
40-1.芯位平臺(tái)的功能越全面(如能實(shí)現(xiàn)對視頻、作業(yè)、測驗(yàn)、小組學(xué)習(xí)等的管理),我越容易接受這樣的學(xué)習(xí)方式。
38-2.在超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)進(jìn)行線下學(xué)習(xí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量對教學(xué)質(zhì)量的影響非常大。
39-2.超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的界面、學(xué)習(xí)模塊設(shè)置得簡潔、清晰能促進(jìn)我有效的線下學(xué)習(xí)。
40-2.超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的功能越全面(如能實(shí)現(xiàn)對視頻、作業(yè)、測驗(yàn)、小組學(xué)習(xí)等的管理),我越容易接受這樣的線下學(xué)習(xí)方式。
41-2.超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)穩(wěn)定并能夠在不同設(shè)備、瀏覽器使用,我的線下學(xué)習(xí)效果越好。
對于混合式課程教學(xué),您有什么意見或者建議,我們想聽到您內(nèi)心最真實(shí)的看法,謝謝。
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