關(guān)于“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下初中整本書閱讀教學(xué)的調(diào)查問卷

尊敬的語文老師:
您好！非常感謝您在百忙之中利用休息時間填寫這份問卷，為了解初中整本書閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，特請您參加本次問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查采用匿名形式，不會泄露您的個人信息，真誠的希望您能根據(jù)自己的實際情況和問卷要求填寫您的觀點，不必考慮對與錯。您的回答我們僅用于學(xué)術(shù)研究使用且一定會做到保密，敬請您依照您個人實際情況填寫。再次感謝您的真誠幫助，祝您工作順利、生活愉快!

1.您的教齡:【填空題】

2.您的職稱:【填空題】

3.您任教的年級是?【單選題】

A.七年級B.八年級C.九年級

4.您認(rèn)為在“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的視域下，于初中階段開展“整本書閱讀”教學(xué)的必要性如何?【單選題】

A.非常有必要B.有一定必要C.一般D.沒有必要

5.您對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群以及“整本書閱讀”的具體教學(xué)要求了解多少? 【單選題】

A.非常熟悉，能清晰闡述其核心目標(biāo)與內(nèi)容要求B.比較了解，知道主要方向和大致內(nèi)容C.一般了解，知道有這些要求但細(xì)節(jié)不清楚D.不太了解，僅聽說過概念E.完全不了解

6.您是否會時常關(guān)注關(guān)于“思辨性閱讀與表達(dá)”或“整本書閱讀”教學(xué)策略的最新期刊論文、專業(yè)著作或網(wǎng)絡(luò)教研資源? 【單選題】

A.經(jīng)常主動關(guān)注并學(xué)習(xí)B.有時會關(guān)注C.很少關(guān)注，主要依賴現(xiàn)有經(jīng)驗和集體備課D.幾乎不關(guān)注

7.在您看來，開展整本書閱讀教學(xué)，最重要的教學(xué)目的是什么?【多選題】

A.提升學(xué)生成績B.提升人文素養(yǎng)C.發(fā)展學(xué)生的思辨能力D.完成課標(biāo)要求的閱讀量E.教授閱讀整本書的策略與方法F.其他

8.在整本書閱讀教學(xué)中，您常采用的課型是?【多選題】

A.導(dǎo)讀啟動課B.過程推進(jìn)課C.專題研討課D.成果展示課E.總結(jié)提升課F.寫作遷移課

9.您是如何進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)的備課的? 【單選題】

A.個人精讀原著，精心設(shè)計教學(xué)B.主要參考教參、優(yōu)質(zhì)教案或網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成設(shè)計C.備課組集體研討，形成統(tǒng)一方案

10.您設(shè)計整本書閱讀教學(xué)任務(wù)或問題時，最主要的依據(jù)是?【單選題】

A.教材中的“專題探究”或課后思考題B.中考或大型考試的常見考點與題型C.學(xué)生閱讀過程中產(chǎn)生的真實疑問D.作品本身蘊含的思辨點與核心價值E.課程標(biāo)準(zhǔn)中對“思辨性閱讀與表達(dá)”的目標(biāo)要求

11.在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀時，您最常采用的教學(xué)活動是?（最多選3項）【多選題】

A.布置章節(jié)閱讀任務(wù)并檢查讀書筆記B.課堂講解作品背景、人物形象與主題思想C.組織小組進(jìn)行專題討論或班級辯論D.設(shè)計驅(qū)動性任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生完成項目式學(xué)習(xí)E.鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化的表達(dá)與展示F.提供閱讀策略指導(dǎo)G.其他

12.您在整本書閱讀教學(xué)中，通常包含哪些教學(xué)內(nèi)容?【多選題】

A.文學(xué)文化知識B.情節(jié)脈絡(luò)與人物關(guān)系梳理C.語言特色與藝術(shù)手法賞析D.主題思想與價值觀探討E.閱讀策略與方法指導(dǎo)F.批判性思考與邏輯表達(dá)訓(xùn)練G.聯(lián)結(jié)現(xiàn)實生活的遷移與反思H.其他

13.在整本書閱讀教學(xué)中，您對學(xué)生的“思辨過程”進(jìn)行觀察與記錄的情況是?【單選題】

A.有系統(tǒng)的觀察工具并定期記錄B.僅憑課堂印象和關(guān)鍵發(fā)言進(jìn)行大致判斷C.主要通過最終成果來反推測斷D.很少專門觀察，主要關(guān)注閱讀任務(wù)是否完成

14.您如何評價學(xué)生整本書閱讀的學(xué)習(xí)成果?【多選題】

A.檢查讀書筆記、摘抄的完整度B.批閱讀后感、小論文的觀點與邏輯C.評估學(xué)生在專題研討、辯論中的表現(xiàn)D.評價學(xué)生完成的創(chuàng)意作品E.進(jìn)行紙筆測試，考查細(xì)節(jié)與理解F.采用學(xué)生自評、互評與教師評價相結(jié)合的方式G.幾乎不評價

15.您認(rèn)為，在初中階段實施“思辨性閱讀”教學(xué)存在的挑戰(zhàn)有哪些？請對所有選項按挑戰(zhàn)程度由高到低排序，1為最高。【排序題】

A.學(xué)生閱讀基礎(chǔ)與思維習(xí)慣差異大B.現(xiàn)有課時緊張，難以保障長周期閱讀教學(xué)C.缺乏系統(tǒng)、可操作的教學(xué)設(shè)計與案例資源D.教師自身思辨教學(xué)設(shè)計與課堂引導(dǎo)能力有待提升E.現(xiàn)行的評價體系（如考試）對思辨能力考查不足或?qū)虿幻?/label>F.學(xué)校、家長對教學(xué)成果的期待與思辨教學(xué)的長周期性存在矛盾

16.請評估您對以下支持或資源的迫切程度。

不需要
不太需要
一般
比較需要
非常需要

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課例與設(shè)計資源

系統(tǒng)理論與案例解讀培訓(xùn)

學(xué)生思辨能力發(fā)展的評價量表

學(xué)校在課時安排上的支持

校內(nèi)外教師共同進(jìn)行備課與研討

17.結(jié)合您的經(jīng)驗與思考，要有效推進(jìn)“思辨性閱讀與表達(dá)”在整本書教學(xué)中的落實，您認(rèn)為最需要優(yōu)先解決的一個關(guān)鍵問題是什么?并請簡要說明理由。【開放題】

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