《理解當(dāng)代中國(guó)：英語(yǔ)演講與辯論》課程反饋問(wèn)卷

本問(wèn)卷旨在了解本課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)、能力提升、教學(xué)方式及跨文化與批判性思維培養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)成效。
所有回答僅用于教學(xué)改進(jìn)與課程研究，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)填寫。

第一部分:課程內(nèi)容與設(shè)計(jì)

1. 課程內(nèi)容是否幫助您在英語(yǔ)語(yǔ)境中更好地理解當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)?

非常同意同意一般不同意非常不同意

2. 課程內(nèi)容的整體難度與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是否合理?

非常合理合理一般不合理非常不合理

3. 課程是否有效實(shí)現(xiàn)了**“當(dāng)代中國(guó)內(nèi)容理解”與“英語(yǔ)演講與辯論技能訓(xùn)練”**的融合?

非常有效有效一般效果有限無(wú)效

4. 課程主題與案例是否有助于您從具體實(shí)踐出發(fā)，而非停留在抽象概念層面理解中國(guó)議題?

非常有助于有助于一般幫助有限無(wú)幫助

第二部分:英語(yǔ)演講與辯論能力提升

5. 通過(guò)本課程，您的英語(yǔ)演講能力（如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)、論證邏輯、感染力）是否得到提升?

顯著提升有所提升一般提升有限無(wú)提升

6. 課程中的實(shí)踐活動(dòng)（如演講展示、課堂辯論、小組討論）是否有助于提升您用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的實(shí)際能力?

非常有幫助有幫助一般幫助有限無(wú)幫助

7. 您是否覺得自己更有能力用英語(yǔ)就中國(guó)相關(guān)議題進(jìn)行演講或辯論?

非常有能力有能力一般能力不足明顯不足

8. 相比課程開始前，您是否更愿意、也更敢于用英語(yǔ)表達(dá)與中國(guó)發(fā)展相關(guān)的觀點(diǎn)?

非常愿意愿意一般不太愿意不愿意

第三部分:教學(xué)方式與課堂體驗(yàn)

9. 教師的教學(xué)方式是否生動(dòng)，課堂互動(dòng)性是否較強(qiáng)?

非常生動(dòng)生動(dòng)一般較枯燥非?？菰?/label>

10. 課堂討論與小組活動(dòng)是否促進(jìn)了您的參與度與思考深度?

非常促進(jìn)促進(jìn)一般促進(jìn)有限無(wú)促進(jìn)

11. 教師是否能夠及時(shí)給予反饋，并幫助您發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)演講或辯論中的問(wèn)題?

非常及時(shí)及時(shí)一般不夠及時(shí)無(wú)反饋

12. 課程整體節(jié)奏與時(shí)間安排是否合理（任務(wù)強(qiáng)度、練習(xí)頻率、展示安排等）?

非常合理合理一般不合理非常不合理

13. 課程中的演講與辯論任務(wù)是否具有一定挑戰(zhàn)性，同時(shí)又在努力后可以完成?

非常符合符合一般偏難/偏易明顯不合理

第四部分:跨文化理解與批判性思維

14. 課程是否增強(qiáng)了您從跨文化視角理解中國(guó)相關(guān)議題的能力?

顯著增強(qiáng)有所增強(qiáng)一般增強(qiáng)有限無(wú)增強(qiáng)

15. 您是否更愿意在跨文化交流情境中，就中國(guó)議題與他人進(jìn)行討論與溝通?

非常愿意愿意一般不太愿意不愿意

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