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教師調(diào)查問卷
學(xué)校:
任教的學(xué)科:
心理健康教育
其他學(xué)科
任教的具體學(xué)科是:
語文
數(shù)學(xué)
英語
物理
化學(xué)
歷史
生物
地理
政治(道德與法治、品德與生活)
科學(xué)
美術(shù)
音樂
體育
其他
任教年級:
小一
小二
小三
小四
小五
小六
七年級
八年級
九年級
高一
高二
高三
區(qū)層面開展心理個案督導(dǎo)的頻次:
一個學(xué)年多次
一個學(xué)年1次
一個學(xué)期多次
一個學(xué)期1次
幾個學(xué)期1次
不定期
無
區(qū)層面開展心理教研的頻次:
一個月多次
一個月1次
兩個月1次
多于兩個月1次
不定期
無
學(xué)校對心理健康教育工作的重視程度?
很不重視
不重視
一般
重視
很重視
您了解學(xué)校有關(guān)學(xué)生心理問題工作的溝通協(xié)作機制嗎?
很不了解
不了解
一般
比較了解
很了解
您對校內(nèi)心理危機處置的聯(lián)動協(xié)作工作效果滿意嗎?
很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意
學(xué)校是否有學(xué)生心理危機預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)方面的專題培訓(xùn)?
有
無
上一次開展學(xué)生心理危機預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)方面的專題培訓(xùn)的學(xué)期是?
本學(xué)期(2025年9月-2月)
2024學(xué)年第二學(xué)期(2025年3月-7月)
2024學(xué)年第一學(xué)期(2024年9月-2月)
更早時間
不記得了
您與家長溝通學(xué)生心理狀況時面對的主要困難有?
家長沒時間
家長的病恥感
家長對心理問題不理解
家校溝通機制缺乏
隔代教育溝通困難
家庭經(jīng)濟困難
其他
當(dāng)前本校學(xué)生最普遍存在的3類心理困擾是什么?請按嚴(yán)重程度從重到輕進行排序(排序題):
家庭關(guān)系
學(xué)業(yè)壓力
同伴交往
情緒管理
網(wǎng)絡(luò)(手機)使用
自我認(rèn)同
生涯迷茫
師生關(guān)系
軀體健康
其他
您認(rèn)為學(xué)生最主要的壓力來源是?
升學(xué)考試競爭
家長期望高
作業(yè)量大
同伴比較
家庭矛盾
自我要求完美
身體因素
經(jīng)濟困難
其他
您對自己的職業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景感到滿意嗎?
很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意
您工作的壓力程度如何?
非常大
比較大
一般
比較小
非常小
您工作最大的壓力來自于什么?
您認(rèn)為本校心理健康工作目前最大的困難在哪里?
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