<strike id="rqm09"><big id="rqm09"></big></strike>

小課題教師調(diào)查問卷（中期）

尊敬的各位課題組老師：

您好！首先衷心感謝大家加入《基于整本書閱讀培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生批判性思維實踐研究》課題組，共同參與本次教學(xué)實踐研究。本次問卷旨在了解各位對“整本書閱讀教學(xué)”與“學(xué)生批判性思維培養(yǎng)”的認知現(xiàn)狀及教學(xué)實踐經(jīng)驗，請大家結(jié)合本學(xué)期日常教學(xué)實際，真實填寫。

您的反饋是課題組后續(xù)優(yōu)化研究方案、明確教學(xué)指導(dǎo)方向的重要依據(jù)，無需糾結(jié)復(fù)雜理論，直觀表達真實想法即可。感謝各位的支持與配合！

一、整本書閱讀認知（共6題）

1.?本學(xué)期在課堂上是否進行過整本書閱讀，主要是怎樣來閱讀的？

A. 從未進行過整本書閱讀B. 偶爾選短篇整本書（如繪本、短篇故事），僅讓學(xué)生自主讀，不開展課堂交流C. 偶爾選整本書，課堂上簡單帶讀（如讀片段、聊主要內(nèi)容），不設(shè)計專門閱讀活動D. 經(jīng)常開展，會設(shè)計讀前引導(dǎo)、讀中交流、讀后分享等完整閱讀環(huán)節(jié)

2.?目前您對“整本書閱讀教學(xué)”的了解程度？

A. 大概知道基本流程（如讀前、讀中、讀后該做什么）B. 只聽過“整本書閱讀”，不是太清楚具體要做什么C. 完全不了解，沒接觸過相關(guān)內(nèi)容

3.?此刻您覺得整本書閱讀對小學(xué)高段學(xué)生最大的幫助是？

A. 提升閱讀興趣和理解能力B. 拓寬認知視野，接觸更多課外內(nèi)容C.培養(yǎng)深度思考與思辨能力

4. 根據(jù)本班目前的閱讀現(xiàn)狀，您覺得開展整本書閱讀教學(xué)最大的挑戰(zhàn)是什么？

A. 學(xué)生閱讀基礎(chǔ)弱，擔(dān)心大部分學(xué)生讀不懂整本書內(nèi)容B. 學(xué)生對課外整本書興趣低，擔(dān)心參與度差C. 學(xué)生課后缺乏閱讀條件（如無書、無人引導(dǎo)），難以完成閱讀任務(wù)

5. 您已嘗試整本書閱讀，您希望了解哪方面的核心內(nèi)容？

A. 怎么選適合高段學(xué)生的整本書（如書單、選書標(biāo)準(zhǔn)）B. 怎么設(shè)計簡單的整本書閱讀課堂活動C. 怎么跟蹤學(xué)生的整本書閱讀效果（如簡單的檢查方法）

6.您本人本學(xué)期閱讀整本書了嗎？

A. 已經(jīng)有了固定閱讀習(xí)慣B. 有了閱讀意愿，和孩子們一起閱讀整本書超過3本C. 和孩子一起讀整本書至少一本D. 日常太忙沒時間讀整本書

二、批判性思維認知（共7題）

1.?您現(xiàn)在對“批判性思維”（比如讓學(xué)生敢提問題、從不同角度想問題）的理解是？

A. 大概知道是讓學(xué)生多動腦思考，學(xué)會批判性思考B. 聽過這個詞，已大概清楚具體要做什么C. 還是不了解怎么做

2.?您覺得“整本書閱讀”和“培養(yǎng)學(xué)生批判性思維”關(guān)聯(lián)性？

A. 讀整本給了學(xué)生更多思考書中內(nèi)容的空間B. 具體的關(guān)聯(lián)不太清楚C. 沒有太大關(guān)聯(lián)，整本書閱讀就是讓學(xué)生自由讀書，最終喜歡讀課外書

3.?您覺得小學(xué)高段學(xué)生適合培養(yǎng)批判性思維嗎？

A. 比較適合，教師引導(dǎo)得當(dāng)學(xué)生必定有進步B. 目前看不太適合，學(xué)生的認知水平還沒到C. 不清楚，雖已試過但仍不好判斷

4.?嘗試了用整本書訓(xùn)練學(xué)生批判性思維，您主要是怎樣做的？

A. 讓學(xué)生自己對書中的內(nèi)容提疑問B. 教師提出批判性的問題，引發(fā)學(xué)生說出自己的看法C. 還是不太清楚，依然需要具體指導(dǎo)

5.?您目前培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，遇到什么困難？

A. 學(xué)生不敢提問，怕自己說錯B. 有想法，能夠大膽清楚表達自己的認識、思考和理解C. 學(xué)生讀不進去，沒興趣參與思考活動

6.?教學(xué)中設(shè)計“整本書+批判性思維”的閱讀活動，您最擔(dān)心什么？

A. 不知道怎么設(shè)計才易操作B. 學(xué)生參與度低，閱讀活動推進不下去C. 自己講不清楚，沒法引導(dǎo)學(xué)生深入思考

7.?您覺得批判性思維對高段學(xué)生最大的幫助是什么？

A. 培養(yǎng)解決問題，提升獨立思考的能力B. 增強分析與表達的能力C. 沒有明顯的實質(zhì)性的幫助

三、課題組支持與協(xié)作需求（共2題）

1.在當(dāng)前階段“整本書閱讀培養(yǎng)批判性思維”課題研究中，組內(nèi)通過哪種方式開展研討，對你的幫助最大？

A. 集體備課（聚焦具體書目教學(xué)設(shè)計）B. 聽評課（觀察實際教學(xué)中的思維引導(dǎo)效果）C. 經(jīng)驗分享（交流學(xué)生思維培養(yǎng)的成功/困難點）D. 案例交流（分析學(xué)生批判性思維表現(xiàn)的典型案例）

2.結(jié)合當(dāng)前階段的課題實踐，你認為通過哪些具體做法，能進一步提升自身在“整本書閱讀培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維”領(lǐng)域的教科研水平？請簡要說明。

更多問卷復(fù)制此問卷