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師范生教育實(shí)習(xí)調(diào)查與成效
調(diào)查對(duì)象：參與本學(xué)期教育實(shí)習(xí)的地理師范生
調(diào)查說(shuō)明：本次問(wèn)卷旨在了解師范生教育實(shí)習(xí)的相關(guān)情況，問(wèn)卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝你的配合！
第一板塊 實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備與培訓(xùn)
1. 你在實(shí)習(xí)前是否接受過(guò)系統(tǒng)的師范技能培訓(xùn)（如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、課件制作等）？
A. 完全沒(méi)有
B. 少量培訓(xùn)（1-2次）
C. 常規(guī)培訓(xùn)（3-5次）
D. 系統(tǒng)培訓(xùn)（6次及以上）
2. 實(shí)習(xí)前你是否進(jìn)行過(guò)模擬授課或微格教學(xué)訓(xùn)練？
A. 從未進(jìn)行
B. 1-2次
C. 3-5次
D. 6次及以上
3. 你對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、學(xué)情特點(diǎn)的了解程度如何？
A. 完全不了解
B. 了解較少
C. 基本了解
D. 非常了解
4. 實(shí)習(xí)前你是否明確自身的實(shí)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)？
A. 完全不明確
B. 不太明確
C. 基本明確
D. 非常明確
5. 你認(rèn)為實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)后續(xù)實(shí)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性如何？
A. 完全沒(méi)用
B. 實(shí)用性較低
C. 實(shí)用性一般
D. 實(shí)用性很高
6. 若實(shí)習(xí)學(xué)校通過(guò)系統(tǒng)搶選的方式分配，你是否遇到因系統(tǒng)卡頓、名額秒空等問(wèn)題導(dǎo)致無(wú)法搶到意向?qū)W校的情況？
A. 頻繁遇到
B. 偶爾遇到
C. 幾乎沒(méi)遇到
D. 從未遇到
第二板塊 實(shí)習(xí)過(guò)程情況（共15題）
一、師范技能進(jìn)步程度
7. 與實(shí)習(xí)前相比，你的教學(xué)設(shè)計(jì)能力（如確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程）進(jìn)步程度如何？
A. 無(wú)進(jìn)步
B. 略有進(jìn)步
C. 進(jìn)步明顯
D. 進(jìn)步極大
8. 與實(shí)習(xí)前相比，你的課堂教學(xué)實(shí)施能力（如講授、互動(dòng)、時(shí)間把控）進(jìn)步程度如何？
A. 無(wú)進(jìn)步
B. 略有進(jìn)步
C. 進(jìn)步明顯
D. 進(jìn)步極大
9. 與實(shí)習(xí)前相比，你的課堂管理能力（如維持秩序、處理突發(fā)情況）進(jìn)步程度如何？
A. 無(wú)進(jìn)步
B. 略有進(jìn)步
C. 進(jìn)步明顯
D. 進(jìn)步極大
10. 與實(shí)習(xí)前相比，你的教案與課件制作能力進(jìn)步程度如何？
A. 無(wú)進(jìn)步
B. 略有進(jìn)步
C. 進(jìn)步明顯
D. 進(jìn)步極大
二、職業(yè)認(rèn)同程度
11. 實(shí)習(xí)過(guò)程中，你對(duì)教師職業(yè)的喜愛(ài)程度是否有所變化？
A. 變得更不喜歡
B. 沒(méi)有變化
C. 變得更喜歡
D. 變得非常熱愛(ài)
12. 實(shí)習(xí)成長(zhǎng)中，你認(rèn)為自己是否具備成為一名合格教師的潛力？
A. 完全不具備
B. 不太具備
C. 基本具備
D. 完全具備
三、實(shí)習(xí)阻礙與支持因素
13. 實(shí)習(xí)期間，你是否因生活環(huán)境不適（如住宿、飲食、通勤）影響實(shí)習(xí)狀態(tài)？
A. 影響極大
B. 有一定影響
C. 影響較小
D. 無(wú)影響
14. 實(shí)習(xí)期間，你是否因與人交往問(wèn)題（如同事關(guān)系、帶教老師態(tài)度、指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生）影響實(shí)習(xí)狀態(tài)？
A. 影響極大
B. 有一定影響
C. 影響較小
D. 無(wú)影響
15. 你對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的工作安排（如授課次數(shù)、教研活動(dòng)、輔助工作）的滿意度如何？
A. 非常不滿意
B. 不太滿意
C. 基本滿意
D. 非常滿意
16. 你所在學(xué)校的實(shí)習(xí)安排（如實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)校分配、崗位匹配度）的合理性如何？
A. 完全不合理，工作量非常大
B. 不太合理，工作量較多
C. 基本合理，工作量適宜
D. 非常合理，職位與工作量非常合適
17. 帶教老師對(duì)你的指導(dǎo)方式（如聽(tīng)課評(píng)課、一對(duì)一磨課、分享經(jīng)驗(yàn)）的有效性如何？
A. 完全無(wú)效
B. 效果較差
C. 效果一般
D. 效果很好
18. 校外指導(dǎo)老師的指導(dǎo)頻率和幫助力度能否滿足你的實(shí)習(xí)需求？
A. 完全不能
B. 不太能
C. 基本能
D. 完全能
19. 對(duì)于本校建立的實(shí)習(xí)管理制度（如考勤考核、實(shí)習(xí)報(bào)備、問(wèn)題反饋渠道）的完善程度如何？
A. 完全不完善
B. 不太完善
C. 基本完善
D. 非常完善
20. 本校為實(shí)習(xí)生提供的保障支持（如實(shí)習(xí)補(bǔ)貼、保險(xiǎn)、應(yīng)急處理機(jī)制）的充足性如何？
A. 完全不充足
B. 不太充足
C. 基本充足
D. 非常充足
E. 實(shí)習(xí)中無(wú)發(fā)生特殊情況選該項(xiàng)
第三板塊 實(shí)習(xí)后反饋與規(guī)劃（共5題）
21. 綜合來(lái)看，你認(rèn)為本次實(shí)習(xí)對(duì)自身教學(xué)能力的整體提升效果如何？
A. 無(wú)提升
B. 提升較小
C. 提升明顯
D. 提升極大
22. 實(shí)習(xí)結(jié)束后，你是否仍堅(jiān)定選擇教師作為未來(lái)的職業(yè)方向？
A. 完全不考慮
B. 考慮但不確定
C. 比較堅(jiān)定
D. 非常堅(jiān)定
23. 若選擇教師職業(yè)優(yōu)先考慮的就業(yè)方向是？
A. 公立學(xué)校
B. 私立學(xué)校
C. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
D. 其他教育相關(guān)崗位
24. 你認(rèn)為最有效的實(shí)習(xí)匯報(bào)總結(jié)方式是什么？
A. 撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告
B. 進(jìn)行公開(kāi)課展示
C. 制作實(shí)習(xí)成果PPT
D. 參與實(shí)習(xí)分享會(huì)
E. 其他
25. 結(jié)合本次實(shí)習(xí)，你認(rèn)為學(xué)校在師范技能培養(yǎng)方面最需要改進(jìn)的地方是？
A. 增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)長(zhǎng)
B. 優(yōu)化培訓(xùn)課程內(nèi)容
C. 加強(qiáng)校企（校校）合作
D. 配備更優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)教師
E. 其他
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