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英語閱讀學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷(第二次)

親愛的同學(xué):

你好!為了解你在英語閱讀學(xué)習(xí)中的真實(shí)情況,特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制,所搜集的數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,不會(huì)泄露你的個(gè)人信息,請放心根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。其中,1-5題有關(guān)閱讀興趣,6-15題有關(guān)閱讀能力,16-20題有關(guān)閱讀體驗(yàn)。

(答題規(guī)則:題目均為單選題,請?jiān)诜献陨砬闆r的選項(xiàng)后打“√”,1表示“完全不符合”,2表示“不太符合”,3表示“一般”,4表示“比較符合”,5表示“完全符合”。)

1. 我期待上英語閱讀課。  
2. 我愿意投入更多時(shí)間閱讀英語書籍或文章。
3. 我會(huì)全身心投入英語閱讀中去。
4. 我會(huì)在英語閱讀中感受到樂趣。
5. 英語閱讀是成為了我的一種課外休閑方式。
6. 我可以通過老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)鞏固、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
7. 我可以積極地調(diào)動(dòng)頭腦中與閱讀材料有關(guān)的知識(shí)。
8. 閱讀開始之前,我會(huì)瀏覽標(biāo)題、圖片等對(duì)閱讀材料進(jìn)行預(yù)測。
9. 我可以快速閱讀英語文章內(nèi)容后找出關(guān)鍵信息。
10. 我可以通過閱讀材料的語境來猜測陌詞匯的意思。
11. 我可以根據(jù)老師提供的思路總結(jié)出閱讀材料的脈絡(luò)或框架。
12. 我會(huì)根據(jù)不同的閱讀材料,為自己搭建合適的支架進(jìn)行區(qū)別閱讀。
13. 我會(huì)在進(jìn)行閱讀活動(dòng)時(shí)使用閱讀策略和技巧。
14. 我會(huì)在閱讀后對(duì)閱讀材料有新的理解,也會(huì)進(jìn)行更深的思考。
15. 我會(huì)把閱讀材料中的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
16. 支架理論下ESA教學(xué)模式使英語閱讀課堂氣氛更好。
17. 我可以在閱讀過程中獨(dú)立解決遇到的問題。
18. ESA教學(xué)模式讓我在閱讀學(xué)習(xí)上更有自信。
19. 我覺得支架理論下ESA教學(xué)模式對(duì)我?guī)椭艽蟆?/legend>
20. 我能將課堂上學(xué)到方法應(yīng)用到其他閱讀材料中。
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