“星躍馬年手作福鳴”星星美育課程意見(jiàn)反饋調(diào)查表

尊敬的家長(zhǎng)/老師：

您好！“星躍馬年手作福鳴”手工課程已圓滿結(jié)束，為進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、提升活動(dòng)體驗(yàn)，現(xiàn)誠(chéng)邀您結(jié)合孩子的實(shí)際參與情況如實(shí)填寫(xiě)本問(wèn)卷。您的每一條反饋都是我們改進(jìn)的重要依據(jù)，衷心感謝您的支持與配合！

一、基礎(chǔ)信息確認(rèn)

1. 孩子的性別：

男女

2. 孩子的年齡：

6歲及以下 7-8歲 9-10歲 11歲及以上

二、課程內(nèi)容與形式評(píng)價(jià)

3. 您認(rèn)為課程選取的“鞭炮文化+生肖馬”主題對(duì)孩子的吸引力：

非常有吸引力有一定吸引力吸引力一般無(wú)吸引力

4. 孩子是否喜歡本次“手工小馬+模擬鞭炮”的創(chuàng)作活動(dòng)？

非常喜歡喜歡一般不喜歡非常不喜歡

5. 孩子能否理解老師講解的鞭炮來(lái)歷、民俗寓意等相關(guān)知識(shí)？

完全理解基本理解部分理解不理解

6. 課程中融入的傳統(tǒng)民俗知識(shí)（如驅(qū)年獸傳說(shuō)、春節(jié)放鞭炮習(xí)俗）對(duì)孩子的啟蒙效果：

效果顯著，孩子能主動(dòng)分享所學(xué) 有一定效果，孩子有初步認(rèn)知效果較小無(wú)明顯效果

7. 手工制作步驟（折扇形、粘貼、裝飾等）的難易程度對(duì)孩子的適配度：

難度適中，孩子能獨(dú)立完成略有難度，需少量協(xié)助難度較大，需全程指導(dǎo) 過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏挑戰(zhàn)性

8. 課程提供的創(chuàng)作材料（A4紙、紅色卡紙、雙面膠、流蘇、粘土等）的實(shí)用性與豐富度：

非常實(shí)用且豐富實(shí)用，基本滿足需求部分材料不適用材料匱乏，影響創(chuàng)作

9. 孩子在創(chuàng)作過(guò)程中的專注度與參與積極性：

全程專注，主動(dòng)參與大部分時(shí)間專注偶爾分心缺乏興趣，不愿參與

10. 完成作品后，孩子對(duì)自己手工作品的滿意度：

非常滿意，主動(dòng)展示分享滿意一般不滿意

11. 課程中“傳統(tǒng)文化+手工實(shí)踐”的結(jié)合形式對(duì)孩子的積極影響：

影響顯著，孩子更熱愛(ài)傳統(tǒng)民俗有一定影響，孩子動(dòng)手能力提升影響較小無(wú)明顯影響

三、建議與期望

12. 您對(duì)后續(xù)課程的主題有何建議？

繼續(xù)圍繞十二生肖展開(kāi) 增加其他傳統(tǒng)節(jié)日主題（如端午、中秋）拓展非遺文化主題（如剪紙、皮影）新增民俗道具主題（如燈籠、中國(guó)結(jié)）其他：

13. 您希望后續(xù)課程增加或調(diào)整哪些創(chuàng)作形式？

保留手工剪裁、粘貼形式增加立體手工制作嘗試布藝手工加入繪畫(huà)+手工結(jié)合形式其他：

14. 您認(rèn)為課程在哪些方面需要優(yōu)化？

降低操作步驟復(fù)雜度延長(zhǎng)創(chuàng)作時(shí)間縮短講解時(shí)間增加互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié) 提供更多樣化材料細(xì)化步驟講解其他：

15. 您希望課程增加哪些輔助內(nèi)容？

更多民俗故事講解手工技巧視頻演示作品展示環(huán)節(jié) 親子協(xié)作任務(wù) 其他：

16. 您是否愿意讓孩子繼續(xù)參與后續(xù)系列課程？

非常愿意愿意不確定不愿意

17. 其他補(bǔ)充建議：________

再次感謝您的寶貴反饋！

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