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20260119住培【教學(xué)閱片】評(píng)分表（督導(dǎo)用）
1. 您的姓名：
2. 授課日期：
3. 指導(dǎo)醫(yī)師：
4. 主閱住院醫(yī)師：
5. 病例緊扣培訓(xùn)細(xì)則，診斷明確，資料完整，影像(圖像)較典型
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6. 主閱住院醫(yī)師與其他住院醫(yī)師準(zhǔn)備充分
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7.
指導(dǎo)醫(yī)師精心準(zhǔn)備教學(xué)閱片過程，并提前發(fā)布教學(xué)閱片通知和要求
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8. 環(huán)境安靜，具備影像(圖像)資料播放設(shè)備、必要的教具和模具等
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9. 開場(chǎng)介紹簡(jiǎn)明扼要，教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)任務(wù)分配合理
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10. 病史匯報(bào)表述規(guī)范、語言精練、重點(diǎn)突出，信息準(zhǔn)確且充分
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11. 指導(dǎo)醫(yī)師針對(duì)住院醫(yī)師所描述的影像(圖像)關(guān)鍵征象給予充分點(diǎn)評(píng)，適時(shí)肯定、糾正和補(bǔ)充征象描述的不足或錯(cuò)誤，并指導(dǎo)專業(yè)術(shù)語的規(guī)范使用
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12. 指導(dǎo)住院醫(yī)師對(duì)病史、輔助檢查結(jié)果和本專業(yè)影像(圖像)征象進(jìn)行歸納總結(jié)，合理地提取診斷及鑒別診斷所需的相關(guān)信息，并提出個(gè)人見解
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13.
指導(dǎo)住院醫(yī)師提出為明確診斷所需進(jìn)一步檢查的計(jì)劃和方案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修正
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14.
指導(dǎo)醫(yī)師分層次設(shè)置問題并引導(dǎo)不同層次的住院醫(yī)師展開討論、尋求答案，充分體現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)
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15.
合理教授專業(yè)英語詞匯，適當(dāng)介紹相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，并引導(dǎo)住院醫(yī)師閱讀相關(guān)書籍、文獻(xiàn)及參考資料等
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16.
融入醫(yī)學(xué)人文和思政教育元素，注重培養(yǎng)住院醫(yī)師的同理心、愛傷觀念以及團(tuán)隊(duì)合作能力
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17.
指導(dǎo)醫(yī)師對(duì)本次教學(xué)閱片的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并布置課后拓展作業(yè);師生雙方針對(duì)本次教學(xué)閱片的整體表現(xiàn)進(jìn)行互評(píng)
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18. 采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)全體住院醫(yī)師積極參與討論并主動(dòng)提問
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19. 以問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)住院醫(yī)師獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力
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20. 鼓勵(lì)住院醫(yī)師在實(shí)踐中堅(jiān)持將影像(圖像)資料與臨床病例相結(jié)合，不斷提高閱片的準(zhǔn)確度與綜合診療思維能力
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21. 指導(dǎo)醫(yī)師通過提問、假設(shè)、推理等多種方式，及時(shí)指導(dǎo)住院醫(yī)師歸納并小結(jié)閱片內(nèi)容
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22. 合理應(yīng)用多媒體、黑板/白板等工具;指導(dǎo)醫(yī)師用語專業(yè)、 規(guī)范
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23. 閱片內(nèi)容充實(shí)，過程流暢，重點(diǎn)突出，時(shí)間分配合理
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24. 住院醫(yī)師能掌握或理解大部分閱片內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果
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25. 指導(dǎo)醫(yī)師儀態(tài)端莊，情緒飽滿，行為得體，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握得當(dāng)
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26. 其他建議：
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