小學(xué)第二學(xué)段語(yǔ)文微寫(xiě)作教師教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師，你好！

我是2022級(jí)小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，為了調(diào)查微寫(xiě)作的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行改進(jìn)微寫(xiě)作教學(xué)策略，發(fā)揮微寫(xiě)作教學(xué)最大教學(xué)價(jià)值，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作興趣以及書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝你的支持和配合！

1. 您對(duì)微寫(xiě)作的概念及特點(diǎn)（）

A 非常了解B 比較了解C 一般了解E 不了解

2. 您對(duì) 3-4 年級(jí)學(xué)生開(kāi)展微寫(xiě)作十分贊同（）

A 非常贊同B 比較贊同C 一般贊同E 完全不贊同

3. 微寫(xiě)作能有效激發(fā)寫(xiě)作興趣、提升寫(xiě)作能力（）

A 非常贊同B 比較贊同C 一般贊同E 不贊同

4. 您每次微寫(xiě)作教學(xué)都有明確的教學(xué)目標(biāo)（）

A 總是有B 經(jīng)常有C 偶爾有E 從來(lái)沒(méi)有

5. 您微寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)確定的主要依據(jù)是（）

A 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)B 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況C 教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)D 教參中的教學(xué)要求E 結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)情況

6. 您微寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容的來(lái)源主要是（）

A 教材課后小練筆以及語(yǔ)文園地B 結(jié)合習(xí)作、語(yǔ)文園地等多個(gè)教學(xué)板塊生成C 教輔材料中的練習(xí)題D 結(jié)合學(xué)生興趣及學(xué)情生成

7. 您微寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容的形式主要是（）

A 仿寫(xiě)B 補(bǔ)寫(xiě)/續(xù)寫(xiě)/改寫(xiě)C 創(chuàng)寫(xiě)D 其他選項(xiàng)5

8. 您微寫(xiě)作教學(xué)中最常用的教學(xué)方法是（）

A 情境教學(xué)法B 支架教學(xué)法C 讀寫(xiě)結(jié)合法D 練習(xí)法E 討論法

9. 您認(rèn)為微寫(xiě)作教學(xué)中最能培養(yǎng)學(xué)生興趣、提升寫(xiě)作能力的教學(xué)方法是（）

A 情境教學(xué)法B 支架教學(xué)法C 讀寫(xiě)結(jié)合法D 練習(xí)法E 討論法

10. 您微寫(xiě)作教學(xué)中主要對(duì)哪方面進(jìn)行指導(dǎo)（）

A 素材選擇B 語(yǔ)言表達(dá)C 寫(xiě)法構(gòu)思D 基本規(guī)范（書(shū)寫(xiě)、錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)等）

11. 您會(huì)即時(shí)對(duì)課堂微寫(xiě)作進(jìn)行指導(dǎo)（）

A 總是會(huì)C 偶爾會(huì)D 很少會(huì)E 從來(lái)不會(huì)

12. 您每周會(huì)進(jìn)行幾次微寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)（）

A 一周 2-3 次B 一周 1-2 次C 兩周 1 次D 不固定

13. 您會(huì)采用教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式（）

A 總是會(huì)C 偶爾會(huì)D 很少會(huì)E 從來(lái)不會(huì)

14. 您會(huì)讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與到微寫(xiě)作評(píng)價(jià)中來(lái)嗎（）

A 總是會(huì)C 偶爾會(huì)D 很少會(huì)E 從來(lái)不會(huì)

15. 您微寫(xiě)作教學(xué)的評(píng)價(jià)方式主要是（）

A 當(dāng)堂批改評(píng)價(jià)B 課后批改評(píng)價(jià)C 不批改評(píng)價(jià)D 以上都有

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