大學生の\n氷彫刻に対する認知\nに関する調(diào)査

心よりありがとうございます！??????

1. 年齢

2. 性別

3. ご出身

北海道地方東北地方關(guān)東地方中部地方近畿地方中國地方四國地方九州地方沖縄地方

4. この調(diào)査に參加する前、氷彫刻が無形文化遺産の一種であることを知っていましたか（一般的に各レベルの無形文化遺産代表プロジェクトリストに掲載されている氷彫刻技術(shù)、例えばハルビンの氷の彫刻技術(shù)などを指します）

はい、非常によく知っている聞いたことはあるが、詳しくは知らない知らない

5. どのようにして氷彫刻の無形文化遺産を知りましたか？【複數(shù)選択可】

學校教育/授業(yè)ニュースメディア/ドキュメンタリーソーシャルメディア旅行?見學友人?親族からの紹介その他

6. 氷彫刻の制作工程についてどの程度理解していますか？

例えば、工具、氷の選択、彫刻技術(shù)、イルミネーションの取り付けなどのプロセスに対する熟知度。

よく理解し、主な工程と特徴を説明できるおおまかにいくつか知っている彫刻して作ることだけは知っているが、具體的なことは知らない全く知らない

7. 氷の彫刻技術(shù)を「無形文化遺産」として指定することは必要だと思いますか？

非常に必要であり、重要な文化継承である一定の意義はあるが、緊急を要するものではない必要ない、それは現(xiàn)代の観光プロジェクトという側(cè)面が強いはっきり言えない

8. 氷の彫刻の中核的価値は主にどのような面に現(xiàn)れていると思いますか？【複數(shù)選択可】

蕓術(shù)的?審美的価値：視覚的な衝撃、獨特の美しさ工蕓技術(shù)的価値：獨特の彫刻技術(shù)と匠の精神を擔っている文化?歴史的価値：特定地域の冬の生活と民俗文化を反映している経済?産業(yè)的価値：観光、雇用などの関連産業(yè)を牽引するその他

9. 文化的な景観としての大規(guī)模な氷彫刻作品（氷彫刻展、氷雪祭など）を直接観賞したことがありますか？

はい、複數(shù)回はい、1回だけいいえ、まだない

10. 機會があれば、自ら氷の彫刻制作を體験したいと思いますか

（短期ワークショップへの參加など）

非常に希望する、ぜひ試してみたい少し興味がある、試してみてもよいあまり興味がない全く希望しない（簡単に理由を説明してください）

11. どのような形式で氷彫刻文化を理解または參加したいと思いますか【複數(shù)選択可】

有名な氷彫刻観光地を?qū)g際に訪問するバーチャルリアリティ（VR）やオンライン展覧會を體験する関連する一般教養(yǎng)選択科目や講義を?qū)Wぶその他

12. 現(xiàn)在、氷彫刻の無形文化遺産は大學生グループの中でどの程度の知名度があると思いますか

非常に高い、多くの人が知っている普通、一部の人や地域に限られる低い、ほとんど話題にされないわからない

13. 現(xiàn)代において氷彫刻の無形文化遺産を継承する際の主な課題は何だと思いますか？【順位付け問題】

気候制限：寒冷気候に依存し、地域性が強すぎる継承者問題：技術(shù)習得の周期が長く、若い従事者が少ないコストが高い：制作、維持コストが高く、大規(guī)模なイベントに依存する季節(jié)制限：冬季のみ展示可能で、ライフサイクルが短い伝播不足：非氷雪地域での宣伝が不十分その他

14. 大學生グループは氷彫刻の無形文化遺産の伝播と継承のために何ができると思いますか？【複數(shù)選択可】

自発的に関連知識を理解し學習し、自身の認識を高める新しいメディア（ショートビデオ、公式アカウントなど）を利用して創(chuàng)造的な発信を行う氷彫刻の都市に観光に行き、自ら支援し深く體験する自分との関係はあまりないと感じ、何ができるか難しいその他

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