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中二班“新年萌探,親子尋趣”系列活動(dòng)反饋

尊敬的家長(zhǎng):

您好!中二班“新年萌探,親子尋趣”系列親子定向活動(dòng)已圓滿結(jié)束,為后續(xù)優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)、更好推進(jìn)園家社協(xié)同育兒,誠(chéng)邀您參與本次反饋調(diào)查,您的真實(shí)回答對(duì)我們至關(guān)重要,感謝您的支持與配合!

一、活動(dòng)參與情況
1. 您是孩子的?
2. 您和孩子參與了以下哪些活動(dòng)?(可多選)
3. 您參與活動(dòng)的積極性如何?
二、活動(dòng)內(nèi)容與設(shè)計(jì)反饋
4. 您認(rèn)為活動(dòng)主題與元旦節(jié)日的結(jié)合度、難度設(shè)置是否適配孩子?(可補(bǔ)充說(shuō)明)
5. 您對(duì)活動(dòng)中的地圖設(shè)計(jì)(班級(jí)/家庭/小區(qū)/商場(chǎng)地圖)認(rèn)可度如何?
6. 活動(dòng)中“親子共創(chuàng)”環(huán)節(jié)(共繪地圖、共同尋寶)是否能增進(jìn)互動(dòng)?
三、幼兒能力發(fā)展反饋
7. 參與活動(dòng)后,孩子最明顯的進(jìn)步是什么?
8. 您認(rèn)為孩子參與活動(dòng)后在以下“識(shí)圖能力”方面的表現(xiàn)
  • 很好
  • 一般
  • 需引導(dǎo)
  • 未觀察過(guò)
能看懂簡(jiǎn)單的圖畫(huà)地圖,知道符號(hào)代表什么(如用房子圖標(biāo)代表家)
能根據(jù)地圖找到相鄰或附近的物體(如“滑梯旁邊的樹(shù)”)
能用手指在地圖上畫(huà)出從A點(diǎn)到B點(diǎn)的簡(jiǎn)單路徑
能理解“從上面往下看”的俯視圖(如積木搭的城堡和它的俯視圖)
9. 您認(rèn)為孩子參與活動(dòng)后在以下“方位感知能力”方面的表現(xiàn)
  • 很好
  • 一般
  • 需引導(dǎo)
  • 未觀察過(guò)
能清晰分辨并說(shuō)出自己身體的左右
能正確使用“上下、前后、里外”等方位詞描述物體位置
能執(zhí)行包含兩個(gè)方位指令的任務(wù)(如“把積木放到盒子里面,再把這個(gè)球放到盒子后面”)
在熟悉的環(huán)境中(如家、小區(qū)),能描述從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的路線
10. 孩子對(duì)哪類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容最感興趣?
11. 孩子參與活動(dòng)時(shí)遇到的主要困難是?
四、園家社協(xié)同反饋
12. 您認(rèn)為活動(dòng)對(duì)社區(qū)資源(小區(qū)、公園、商場(chǎng))的利用效果如何?
13. 參與社區(qū)場(chǎng)景活動(dòng)時(shí),是否感受到社區(qū)支持(如工作人員配合、環(huán)境適配)?
14. 您覺(jué)得還有哪些場(chǎng)景可利用開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)游戲?
五、整體評(píng)價(jià)與建議
15. 您對(duì)本次系列活動(dòng)的整體滿意度如何?
16. 本次活動(dòng)在園家社協(xié)同方面最值得肯定的地方是什么?
17. 活動(dòng)在利用社區(qū)資源、推進(jìn)三方協(xié)同方面存在哪些不足?您有哪些建議或意見(jiàn)?

再次感謝您抽出寶貴時(shí)間填寫(xiě)問(wèn)卷!祝您和家人生活愉快!

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