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核心素養(yǎng)視域下初高中生物教學(xué)銜接情況調(diào)查問卷（高中）
（高中學(xué)生卷）
親愛的同學(xué):
你好！為深入探究核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初高中生物教學(xué)的銜接情況，為教學(xué)優(yōu)化提供參考，我們組織了本次調(diào)查。問卷采用匿名方式，所有信息僅用于研究，將嚴格保密。請結(jié)合你的實際情況填寫，感謝你的支持！
一、基本信息
1.你的年級:
A.高一
B.高二
C.高三
2.你的性別:
A.男
B.女
二、初中生物知識掌握情況
1.對于初中所學(xué)的細胞基本結(jié)構(gòu)，你現(xiàn)在的記憶和理解程度是?
A.記憶清晰，能透徹理解其功能
B.有一定記憶，對主要結(jié)構(gòu)功能理解較好
C.記憶模糊，僅能說出部分結(jié)構(gòu)
D.基本沒印象，難以理解相關(guān)內(nèi)容
E.完全忘記，無法回憶起相關(guān)知識
2.關(guān)于初中學(xué)習(xí)的光合作用原理及過程，你目前的掌握程度是?
A.掌握牢固，能熟練闡述其關(guān)鍵環(huán)節(jié)
B.比較熟悉，能大致說明主要過程
C.有點印象，但闡述不連貫、不清晰
D.印象模糊，難以完整說明
E.完全不記得相關(guān)內(nèi)容
3.對于初中所學(xué)的呼吸作用原理及過程，你的掌握情況是?
A.掌握牢固，能準確闡述其核心機制
B.比較熟悉，能大致描述主要過程
C.有點印象，描述不清晰
D.印象模糊，難以說明
E.完全不記得
4.你對初中所學(xué)的人體消化系統(tǒng)組成及功能的掌握程度是?
A.掌握牢固，能準確描述各器官及功能
B.比較熟悉，能大致描述主要組成及功能
C.有點印象，但描述不完整
D.印象模糊，難以描述
E.完全不記得
5.對于初中學(xué)習(xí)的生物進化基本觀點（如自然選擇學(xué)說），你現(xiàn)在的理解程度是?
A.掌握牢固，能深入理解并舉例說明
B.比較熟悉，有一定理解
C.有點印象，理解不深入
D.印象模糊，理解困難
E.完全不記得
6.你認為初中生物知識體系對現(xiàn)在的高中生物學(xué)習(xí)有幫助嗎?
A.幫助很大，能清晰關(guān)聯(lián)高中知識
B.有一定幫助，能想起部分關(guān)聯(lián)點
C.幫助一般，偶爾能聯(lián)系起來
D.幫助較小，幾乎無法關(guān)聯(lián)
E.沒有幫助，完全記不清
三、學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣（涵蓋初高中階段）
1.初中時，你對生物學(xué)科的喜愛程度是?
A.非常喜歡
B.比較喜歡
C.一般
D.不太喜歡
E.非常不喜歡
2.現(xiàn)在，你對高中生物學(xué)科的喜愛程度是?
A.非常喜歡
B.比較喜歡
C.一般
D.不太喜歡
E.非常不喜歡
3.初中階段，你有課前預(yù)習(xí)生物課本的習(xí)慣嗎?
A.總是預(yù)習(xí)
B.經(jīng)常預(yù)習(xí)
C.偶爾預(yù)習(xí)
D.很少預(yù)習(xí)
E.從不預(yù)習(xí)
4.高中階段，你有課前預(yù)習(xí)生物課本的習(xí)慣嗎?
A.總是預(yù)習(xí)
B.經(jīng)常預(yù)習(xí)
C.偶爾預(yù)習(xí)
D.很少預(yù)習(xí)
E.從不預(yù)習(xí)
5.初中階段，你會在課后及時復(fù)習(xí)生物知識嗎?
A.總是及時復(fù)習(xí)
B.經(jīng)常及時復(fù)習(xí)
C.偶爾及時復(fù)習(xí)
D.很少及時復(fù)習(xí)
E.從不及時復(fù)習(xí)
6.高中階段，你會在課后及時復(fù)習(xí)生物知識嗎?
A.總是及時復(fù)習(xí)
B.經(jīng)常及時復(fù)習(xí)
C.偶爾及時復(fù)習(xí)
D.很少及時復(fù)習(xí)
E.從不及時復(fù)習(xí)
7.在初高中生物課堂上，你做筆記的情況是?
A.總是詳細記錄
B.經(jīng)常記錄重點
C.偶爾簡單記錄
D.很少做筆記
E.從不做筆記
8.對于初高中的生物實驗操作，你參與的積極性是?
A.總是積極參與
B.經(jīng)常參與
C.偶爾參與
D.很少參與
E.從不參與
四、核心素養(yǎng)發(fā)展水平
1.在生命觀念方面，你能從整體上認識生物與環(huán)境的關(guān)系嗎?
A.能深刻認識，熟練運用這一觀念分析問題
B.比較清楚，能較好體現(xiàn)這一觀念
C.一般了解，偶爾能體現(xiàn)
D.不太清楚，難以體現(xiàn)
E.完全不清楚，無法體現(xiàn)
2.在科學(xué)思維方面，你能運用生物學(xué)知識分析解決實際問題（如解釋某種疾病的成因）嗎?
A.總能熟練分析解決
B.經(jīng)常能分析解決
C.偶爾能分析解決
D.很少能分析解決
E.完全不能分析解決
3.在科學(xué)探究方面，進行生物實驗時，你具備設(shè)計實驗、分析結(jié)果等能力嗎?
A.能力很強，能獨立完成
B.能力較好，能較好完成
C.能力一般，在指導(dǎo)下可完成
D.能力較差，難以完成
E.完全沒有這種能力
4.在社會責(zé)任方面，你會關(guān)注生物科技發(fā)展對社會的影響（如基因編輯技術(shù)）嗎?
A.非常關(guān)注，有深刻認識
B.比較關(guān)注，有一定認識
C.一般關(guān)注，認識不深
D.很少關(guān)注，認識不足
E.從不關(guān)注，沒有認識
五、高中學(xué)業(yè)成就現(xiàn)狀
1.你近期高中生物考試成績大致處于什么水平?
A.優(yōu)秀（90分及以上，滿分100分）
B.良好（80-89分）
C.中等（70-79分）
D.及格（60-69分）
E.不及格（60分以下）
2.你認為自己在高中生物學(xué)習(xí)中哪些模塊表現(xiàn)較好?（可多選）
A.分子與細胞
B.遺傳的細胞基礎(chǔ)
C.遺傳的基本規(guī)律
D.生物的進化與多樣性
E.穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
F.生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
G.其他（請注明）
3.你認為自己在高中生物學(xué)習(xí)中哪些模塊存在困難?（可多選）
A.分子與細胞
B.遺傳的細胞基礎(chǔ)
C.遺傳的基本規(guī)律
D.生物的進化與多樣性
E.穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
F.生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
G.其他（請注明）
4.你覺得高中生物學(xué)習(xí)難度與初中相比如何?
A.難度大很多
B.難度大一些
C.難度差不多
D.難度小一些
E.難度小很多
六、初高中生物教學(xué)銜接的看法
1.你認為初中生物學(xué)習(xí)為高中生物學(xué)習(xí)奠定的基礎(chǔ)怎樣?
A.基礎(chǔ)非常扎實
B.基礎(chǔ)比較扎實
C.基礎(chǔ)一般
D.基礎(chǔ)比較薄弱
E.基礎(chǔ)非常薄弱
2.你覺得初高中生物知識的銜接是否順暢?
A.非常順暢
B.比較順暢
C.一般
D.不太順暢
E.非常不順暢
3.你認為在初高中生物教學(xué)銜接方面，最需要改進的地方是什么?（可多選）
A.知識內(nèi)容的銜接
B.教學(xué)方法的過渡
C.學(xué)習(xí)要求的銜接
D.核心素養(yǎng)培養(yǎng)的連貫性
E.其他（請注明）
再次感謝你的參與！
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