小學(xué)生數(shù)學(xué)推理意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！本問卷的目的是了解小學(xué)數(shù)學(xué)教師關(guān)于數(shù)學(xué)推理教學(xué)的基本情況。采用不記名的方式，只為本研究使用，不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何影響，您真實(shí)的回答對(duì)本研究意義非凡。對(duì)您的參與，表示感謝！

《小學(xué)生數(shù)學(xué)推理意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究》課題組

一、基本情況

1.您的性別是?

A.男B.女

2.您的學(xué)歷是?

A.中師/中專B.大專C.本科D.碩士研究生及以上

3.您的教齡是?

A.0-5年B.6-10年C.11-15年D.16-20年E.20年以上

4.您的職稱是?

A.未定職級(jí)B.三級(jí)教師C.二級(jí)教師D.一級(jí)教師E.高級(jí)或正高級(jí)教師

5.您的執(zhí)教年級(jí)是?

A.1-2年級(jí)B.3-4年級(jí)C.5-6年級(jí)

6.您是否為在編教師?

A.是B.不是

二、小學(xué)生數(shù)學(xué)推理意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.您認(rèn)為小學(xué)生的“推理意識(shí)”是指什么?

A.根據(jù)已知條件快速算出答案的思維能力B.能熟練背誦數(shù)學(xué)公式、定理的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.對(duì)邏輯推理過程及其意義的初步感悟D.其他

2.您認(rèn)為培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)推理意識(shí)重要嗎?

A.很不重要B.不太重要C.比較重要D.非常重要

3.在您看來，數(shù)學(xué)推理意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言

A.弊大于利B.利大于弊C.利弊相當(dāng)D.說不清楚

4.您認(rèn)為培養(yǎng)小學(xué)生推理意識(shí)的最大價(jià)值是

A.有助于學(xué)生機(jī)械套用數(shù)學(xué)模板，快速完成作業(yè)。B.有助于學(xué)生熟練背誦數(shù)學(xué)公式定理，提高知識(shí)背誦的牢固度。C.有助于學(xué)生養(yǎng)成講道理、有條理的思維習(xí)慣，增強(qiáng)交流能力。D.有助于學(xué)生快速掌握計(jì)算技巧，加快解題速度。

5.在培養(yǎng)學(xué)生推理意識(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，您的側(cè)重是?

A.側(cè)重推理結(jié)果B.側(cè)重推理過程C.過程和結(jié)果都兼顧D.說不清楚

6.您認(rèn)為現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)培養(yǎng)推理意識(shí)的目標(biāo)呈現(xiàn)是否清晰?

A.非常模糊，完全需要教師自行挖掘和解讀B.比較模糊，指導(dǎo)性不強(qiáng)C.比較清晰，有一定指導(dǎo)作用D.非常清晰，便于教師落實(shí)

7.您如何設(shè)計(jì)推理活動(dòng)的難度梯度?

A.沒專門設(shè)計(jì)，順其自然B.粗略設(shè)想，根據(jù)課堂反饋C.固定難度，適合大多數(shù)學(xué)生D.分層設(shè)計(jì)，適應(yīng)不同水平學(xué)生

8.在制定培養(yǎng)學(xué)生推理意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，您最常參考以下哪些資料?

A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教材C.教學(xué)用書D.教育前沿書籍E.教育教學(xué)研究論文F.線上平臺(tái)資源G.優(yōu)秀教學(xué)案例H.其他

9.您認(rèn)為現(xiàn)有的教材內(nèi)容，對(duì)于支撐學(xué)生推理意識(shí)的培養(yǎng)是否充足?

A.很不充足B.略有不足C.基本充足D.非常充足

10.在日常教學(xué)中，您是否會(huì)主動(dòng)挖掘教材中蘊(yùn)含的推理意識(shí)的內(nèi)容?

A.從不挖掘，只按教材既定內(nèi)容授課B.很少挖掘，僅遇到典型題目時(shí)關(guān)注C.偶爾挖掘，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度選擇性滲透D.經(jīng)常挖掘，每單元都會(huì)梳理相關(guān)內(nèi)容

11.您在進(jìn)行數(shù)學(xué)推理意識(shí)培養(yǎng)的時(shí)候，在選擇內(nèi)容上是否會(huì)結(jié)合生活實(shí)際?

A.幾乎不會(huì)，以教材內(nèi)容為主B.偶爾會(huì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排C.經(jīng)常會(huì)，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性D.總是會(huì)，讓學(xué)生感受到推理在生活中的應(yīng)用

12.您是否會(huì)補(bǔ)充課外的資源來豐富數(shù)學(xué)推理意識(shí)的培養(yǎng)?

A.從來不會(huì)，沒有時(shí)間和精力去收集B.很少會(huì)，覺得教材內(nèi)容已經(jīng)足夠C.偶爾會(huì)，根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)補(bǔ)充D.經(jīng)常會(huì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和思維視野

13.在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)推理時(shí)，您會(huì)創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境嗎?

A.很少創(chuàng)設(shè)，覺得對(duì)推理教學(xué)幫助不大B.偶爾創(chuàng)設(shè)，視教學(xué)內(nèi)容難度而定C.經(jīng)常創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.總是創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

14.您在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行推理活動(dòng)時(shí)，通常采用哪種方式?

A.教師主導(dǎo)，直接講解推理步驟B.教師引導(dǎo)，學(xué)生嘗試探索C.小組合作學(xué)習(xí)，共同推理D.其他

15.在運(yùn)用探究法培養(yǎng)學(xué)生推理意識(shí)時(shí)，您認(rèn)為最大的困難是什么?

A.學(xué)生自主探究能力不足，難以開展B.課堂時(shí)間有限，無法充分探究C.教師自身引導(dǎo)能力有限，難以把控D.探究內(nèi)容設(shè)計(jì)難度大，不易找到合適素材

16.在小學(xué)生推理意識(shí)的教學(xué)中，您認(rèn)為最大的困難是什么?

A.推理意識(shí)的培養(yǎng)資源較缺乏B.推理意識(shí)的評(píng)價(jià)指標(biāo)較模糊C.推理意識(shí)的教學(xué)方法較單一D.其他

17.在表達(dá)思考與想法時(shí)，您會(huì)注意學(xué)生的語言邏輯性嗎?

A很不注意，結(jié)果正確就行B.不太注意，關(guān)注程度有限C.比較注意，會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)規(guī)范D.非常注意，嚴(yán)格要求表述嚴(yán)謹(jǐn)

18.在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，您是否會(huì)關(guān)注并評(píng)價(jià)其數(shù)學(xué)推理過程?

A.從不關(guān)注，只看答案對(duì)錯(cuò)B.偶爾關(guān)注，但不在評(píng)價(jià)中體現(xiàn)C.經(jīng)常關(guān)注，會(huì)在口頭或作業(yè)評(píng)語中提及D.總是關(guān)注，并有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或方式

19.您對(duì)學(xué)生的推理意識(shí)最常用的評(píng)價(jià)方式是

A.書面測試B.課堂口頭表達(dá)評(píng)價(jià)C.作業(yè)批改D.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)E.專項(xiàng)實(shí)踐或活動(dòng)F.學(xué)生訪談G.其他

20.您會(huì)針對(duì)學(xué)生的推理行為進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)與反饋嗎?

A.從來不會(huì)B.偶爾會(huì)C.經(jīng)常會(huì)D.總是會(huì)

21.為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)推理意識(shí)，您最希望獲得哪些支持?

A.理論解讀與專題培訓(xùn)B.優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、視頻C.配套的課件、學(xué)具或活動(dòng)素材包D.校內(nèi)外教研共同體的交流與研討E.評(píng)價(jià)改革方面的指導(dǎo)F.其他（請(qǐng)注明:）

22.對(duì)于小學(xué)生數(shù)學(xué)推理意識(shí)的培養(yǎng)，您有什么看法和建議。

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