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英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)與激勵(lì)方式調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué),你好!

我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的調(diào)查。本問(wèn)卷包含一些思考任務(wù)和選擇題,大約需要占用你5分鐘的時(shí)間。你的回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,僅用于學(xué)術(shù)研究,請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受填寫。

我們鄭重承諾:

1.完全匿名:本問(wèn)卷不收集你的姓名。所有數(shù)據(jù)將以編號(hào)形式處理,僅供整體分析使用。

2.嚴(yán)格保密:你的所有回答都將被保密,不會(huì)向你的老師、家長(zhǎng)或同學(xué)透露。

【第一部分:?jiǎn)?dòng)任務(wù)】

同學(xué)你好!請(qǐng)先完成以下思考任務(wù)。

1. 請(qǐng)認(rèn)真思考: “回想你成長(zhǎng)過(guò)程中,自己對(duì)自己的希望和抱負(fù)是什么?” 例如:你希望自己成為什么樣的人?在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有什么目標(biāo)? 請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下你的想法:
2.

請(qǐng)認(rèn)真思考: “回想你昨天或前天吃的什么食物?!?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下你的想法:

3.

請(qǐng)認(rèn)真思考: “回想你成長(zhǎng)過(guò)程中,父母或長(zhǎng)輩對(duì)你的責(zé)任和要求是什么?” 例如:他們希望你承擔(dān)什么責(zé)任?在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面對(duì)你有什么要求? 請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下你的想法:

【第二部分:情境說(shuō)明】
記住以下設(shè)定,它適用于后面所有任務(wù):
“想象以下所有任務(wù)都是你個(gè)人獨(dú)立完成。你的表現(xiàn)和得分只影響你自己的成績(jī)和評(píng)價(jià)。”
【第三部分:激勵(lì)結(jié)構(gòu)選擇】
4.

英語(yǔ)單詞接龍游戲 

       想象這個(gè)任務(wù):玩“單詞接龍”游戲。規(guī)則是:前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母,必須是下一個(gè)單詞的第一個(gè)字母。 示例:school → learn → name → English → happy...你需要盡可能多地接出正確單詞。

       想象你要完成這個(gè)任務(wù),你會(huì)選擇哪種激勵(lì)方式?
5.

英語(yǔ)作文語(yǔ)法檢查

       想象這個(gè)任務(wù):檢查一篇英語(yǔ)作文,找出所有語(yǔ)法錯(cuò)誤。 這個(gè)任務(wù)需要你非常仔細(xì),不能漏掉錯(cuò)誤。

       想象你要完成這個(gè)任務(wù),你會(huì)選擇哪種激勵(lì)方式

【第四部分:有用性評(píng)分】   
6.

創(chuàng)意故事寫作任務(wù):用5個(gè)指定單詞創(chuàng)作一個(gè)有趣的英語(yǔ)小故事。

       想象你要完成這個(gè)任務(wù),你認(rèn)為這兩種激勵(lì)方式的“有用程度”分別如何?

  • 完全沒(méi)用
  • 有點(diǎn)沒(méi)用
  • 不確定有沒(méi)有用
  • 有點(diǎn)有用
  • 非常有用
“爭(zhēng)取獲得!”激勵(lì) (從0分開(kāi)始,故事每包含一個(gè)指定單詞得4分)
“避免失去!”激勵(lì) (從20分開(kāi)始,如果故事沒(méi)包含某個(gè)指定單詞扣4分)
7.

英語(yǔ)辯論準(zhǔn)備任務(wù):為英語(yǔ)辯論賽準(zhǔn)備支持自己觀點(diǎn)的論點(diǎn)

       想象你要完成這個(gè)任務(wù),你認(rèn)為這兩種激勵(lì)方式的“有用程度”分別如何? 

  • 完全沒(méi)用
  • 有點(diǎn)沒(méi)用
  • 不確定有沒(méi)有用
  • 有點(diǎn)有用
  • 非常有用
“爭(zhēng)取獲得!”激勵(lì) (每想出一個(gè)有力的論點(diǎn)得2分)
“避免失去!”激勵(lì) (想出的論點(diǎn)如果缺乏說(shuō)服力就扣分)
8.

句子改錯(cuò)練習(xí)任務(wù):改正10個(gè)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的英語(yǔ)句子

       想象你要完成這個(gè)任務(wù),你認(rèn)為這兩種激勵(lì)方式的“有用程度”分別如何? 

  • 完全沒(méi)用
  • 有點(diǎn)沒(méi)用
  • 不確定有沒(méi)有用
  • 有點(diǎn)有用
  • 非常有用
“爭(zhēng)取獲得!”激勵(lì) (每改對(duì)一個(gè)句子得2.5分)
“避免失去!”激勵(lì) (每改錯(cuò)一個(gè)句子扣2.5分)
9.

單詞拼寫核對(duì)任務(wù):檢查30個(gè)英語(yǔ)單詞的拼寫是否正確

       想象你要完成這個(gè)任務(wù),你認(rèn)為這兩種激勵(lì)方式的“有用程度”分別如何?

  • 完全沒(méi)用
  • 有點(diǎn)沒(méi)用
  • 不確定有沒(méi)有用
  • 有點(diǎn)有用
  • 非常有用
“爭(zhēng)取獲得!”激勵(lì) (每發(fā)現(xiàn)一個(gè)拼寫錯(cuò)誤得1分)
“避免失去!”激勵(lì) (每漏掉一個(gè)拼寫錯(cuò)誤扣1分)
10.

單詞抄寫練習(xí)任務(wù):抄寫15個(gè)英語(yǔ)單詞 

       想象你要完成這個(gè)任務(wù),你認(rèn)為這兩種激勵(lì)方式的“有用程度”分別如何? 

  • 完全沒(méi)用
  • 有點(diǎn)沒(méi)用
  • 不確定有沒(méi)有用
  • 有點(diǎn)有用
  • 非常有用
“爭(zhēng)取獲得!”激勵(lì) (每抄對(duì)一個(gè)單詞得1分)
“避免失去!”激勵(lì) (每抄錯(cuò)一個(gè)單詞扣1分)
11.

課文朗讀練習(xí)任務(wù):朗讀一段英語(yǔ)課文  

       想象你要完成這個(gè)任務(wù),你認(rèn)為這兩種激勵(lì)方式的“有用程度”分別如何?

  • 完全沒(méi)用
  • 有點(diǎn)沒(méi)用
  • 不確定有沒(méi)有用
  • 有點(diǎn)有用
  • 非常有用
“爭(zhēng)取獲得!”激勵(lì) (每讀對(duì)一句得1分)
“避免失去!”激勵(lì) (每讀錯(cuò)一句扣1分)
12.

【第部分】

為了確保你在認(rèn)真填寫,請(qǐng)選擇“比較同意”:

13.

【第六部分:基本信息】

性別

14.

請(qǐng)選擇你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況

你對(duì)自己學(xué)好英語(yǔ)有信心嗎?

15.

你平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花的時(shí)間多嗎?(包括課堂和課外)

16.

你覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要嗎?

問(wèn)卷結(jié)束
       衷心感謝你的認(rèn)真思考和填寫!你的每一個(gè)回答都對(duì)我們理解學(xué)習(xí)方式非常重要。我們?cè)俅伪WC,所有數(shù)據(jù)將繼續(xù)以匿名和保密的方式處理。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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