農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞情境化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！為深入了解農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞情境化教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀，探索適配農(nóng)村教育場(chǎng)景的教學(xué)路徑，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡：

A. 1-3年（新教師）B. 4-10年C. 11-20年D. 20年以上（資深教師）

2. 您所在學(xué)校的學(xué)段覆蓋：

A. 低學(xué)段（1-2年級(jí)）B. 中學(xué)段（3-4年級(jí)）C. 高學(xué)段（5-6年級(jí)）

3. 您所在學(xué)校的硬件設(shè)施情況：

A. 多媒體設(shè)備（投影儀/一體機(jī)）全覆蓋B. 部分班級(jí)有多媒體設(shè)備C. 無(wú)多媒體設(shè)備，僅具備基礎(chǔ)教學(xué)工具

4. 您當(dāng)前古詩(shī)詞教學(xué)的主要模式：

A. 字詞解析+機(jī)械背誦為主B. 適度融入情境創(chuàng)設(shè)（如圖片、故事）C. 以情境化教學(xué)為核心，注重意境傳遞D. 其他

5. 您對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“情境化教學(xué)”要求的了解程度：

A. 非常了解B. 基本了解C. 不太了解D. 不了解

6. 您在教學(xué)中應(yīng)用情境化教學(xué)的頻率：

A. 每節(jié)課都用B. 經(jīng)常使用（約70%課程）C. 偶爾使用（約30%課程）D. 極少使用/從未使用

7. 您認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)最突出的問題是（可多選）：

A. 教學(xué)理念落后，過度側(cè)重知識(shí)記憶B. 情境創(chuàng)設(shè)與農(nóng)村學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)脫節(jié)C. 教學(xué)方法單一，師生互動(dòng)不足D. 缺乏適配的教學(xué)資源E. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低迷F. 家校配合不足G. 其他

8. 您在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，主要依賴的資源（可多選）：

A. 教材配套圖片/音頻B. 網(wǎng)絡(luò)下載的視頻課件C. 農(nóng)村自然田野資源（田野、山林、河流等）D. 本地民俗文化資源（廟會(huì)、方言、傳統(tǒng)手工藝等）E. 手機(jī)短視頻等低成本技術(shù)F. 無(wú)特定資源，僅靠口頭講解G. 其他

9. 您對(duì)農(nóng)村本土資源（自然、民俗）轉(zhuǎn)化為古詩(shī)詞教學(xué)情境的態(tài)度：

A. 非常可行，且效果顯著B. 有可行性，但缺乏轉(zhuǎn)化方法C. 可行性較低，資源價(jià)值有限D. 不可行，操作難度大

10. 您在使用多媒體技術(shù)輔助情境教學(xué)時(shí)面臨的困難（可多選）：

A. 設(shè)備不足或故障頻發(fā)B. 自身技術(shù)應(yīng)用能力欠缺C. 缺乏適配農(nóng)村教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課件D. 教學(xué)時(shí)間緊張，無(wú)暇準(zhǔn)備E. 無(wú)困難F. 其他

11. 您認(rèn)為學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的興趣整體處于：

A. 很高，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)B. 一般，被動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)C. 較低，存在抵觸情緒D. 極差，完全不配合

12. 您在教學(xué)中觀察到學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞意境與文化內(nèi)涵的理解程度：

A. 能深刻理解并產(chǎn)生情感共鳴B. 基本理解，但缺乏情感聯(lián)結(jié)C. 僅能理解字面意思D. 難以理解

13. 您認(rèn)為以下哪種情境創(chuàng)設(shè)最能提升學(xué)生參與度（可多選）：

A. 結(jié)合農(nóng)村田野風(fēng)光的實(shí)景教學(xué)B. 融入本地民俗的體驗(yàn)式活動(dòng)C. 詩(shī)詞朗誦/角色扮演D. 詩(shī)詞繪畫/跨學(xué)科創(chuàng)作E. 手機(jī)短視頻拍攝與分享F. 其他

14. 您所在班級(jí)學(xué)生家庭教育參與情況（針對(duì)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)）：

A. 多數(shù)家長(zhǎng)能陪伴孩子共讀古詩(shī)詞B. 少數(shù)家長(zhǎng)偶爾參與C. 留守兒童較多，家長(zhǎng)參與極少D. 無(wú)家長(zhǎng)參與

15. 您是否嘗試過聯(lián)動(dòng)社區(qū)資源開展古詩(shī)詞教學(xué)活動(dòng)（如文化墻展示、誦讀集會(huì)）：

A. 經(jīng)常開展B. 偶爾開展（1-2次/學(xué)期）C. 想過但未實(shí)施D. 從未考慮過

16. 您認(rèn)為阻礙家校社協(xié)同開展古詩(shī)詞教學(xué)的主要因素（可多選）：

A. 家長(zhǎng)重視程度不足B. 社區(qū)缺乏相關(guān)資源C. 學(xué)校缺乏組織引導(dǎo)D. 自身精力有限E. 其他

17. 您最需要的古詩(shī)詞情境化教學(xué)支持（可多選）：

A. 本土資源轉(zhuǎn)化教學(xué)案例B. 低成本技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)C. 情境化教學(xué)設(shè)計(jì)模板D. 家校協(xié)同活動(dòng)方案E. 優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件資源F. 其他

18. 您認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞情境化教學(xué)的核心難點(diǎn)是：_____

19. 您對(duì)構(gòu)建農(nóng)村特色古詩(shī)詞情境化教學(xué)路徑的其他建議：___

再次感謝您的寶貴時(shí)間！祝您工作順利！

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