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大班生命教育活動(dòng)課后調(diào)查問(wèn)卷\n

尊敬的家長(zhǎng)：
  您好！為深入了解本次大班生命教育活動(dòng)的實(shí)施效果，精準(zhǔn)把握幼兒在活動(dòng)后的認(rèn)知、情感及行為變化，以便后續(xù)優(yōu)化生命教育課程，我們特設(shè)計(jì)此問(wèn)卷。本問(wèn)卷收集資料后的數(shù)據(jù)，會(huì)進(jìn)行匿名與總結(jié)處理，所有數(shù)據(jù)僅用于本次主題活動(dòng)，請(qǐng)您根據(jù)幼兒的實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。感謝您的支持與配合！
1. 您的身份是幼兒的
2. 您的幼兒名字
3. 幼兒是否能主動(dòng)提及或說(shuō)出“生命是寶貴的”“每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的”等相關(guān)觀點(diǎn)？
4. 幼兒回家后，分享中是否能夠簡(jiǎn)單描述生命誕生的基本過(guò)程（如：自己是從媽媽肚子里來(lái)的、受精卵慢慢長(zhǎng)大，要10個(gè)月時(shí)間等）
5. 幼兒是否知道樹(shù)木、小動(dòng)物等也是有生命的，且也是需要被保護(hù)的？
6. 幼兒是否知道死亡就是，沒(méi)有了呼吸與心跳，并且永遠(yuǎn)都回不來(lái)了
7. 幼兒能否理解“死亡不是終點(diǎn)，愛(ài)與精神陪伴會(huì)延續(xù)（如：繪本中《獾的禮物》里的獾爺爺）”
8. 活動(dòng)后，幼兒對(duì)身邊的生命（如家人、同伴、植物、小動(dòng)物）是否會(huì)更具關(guān)愛(ài)與關(guān)心的行為（如：主動(dòng)關(guān)心家人身體怎么樣、關(guān)愛(ài)花草）
9. 幼兒是否減少了對(duì)“死亡”的恐懼，能夠正確的認(rèn)識(shí)知道死亡的生命一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程？
10. 幼兒是否更懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩（如主動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感謝，體諒媽媽的辛苦）？
11. 活動(dòng)后，幼兒參與集體活動(dòng)、分享自己的想法時(shí)積極性是否有所提高？
12. 幼兒在生命中能否主動(dòng)做出保護(hù)生命的行為（如：不攀折花木、不傷害小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自己的身體）
13. 幼兒是否能主動(dòng)向家人、同伴傳遞善意（如：分享本領(lǐng)、說(shuō)溫暖的話、提高小幫助）
14. 幼兒是否會(huì)珍惜與家人相處的時(shí)光，主動(dòng)參與家庭互動(dòng)（如：一起聊天、做一些力所能及的事情）
15. 您認(rèn)為本次生命教育活動(dòng)的內(nèi)容（如樹(shù)皮拓印、繪本共讀、情景模擬等）是否適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)？
16. 您認(rèn)為活動(dòng)對(duì)于幼兒生命觀、價(jià)值觀的塑造是否有積極的作用
17. 您希望活動(dòng)延伸環(huán)境的形式或內(nèi)容有哪些調(diào)整？
18. 您認(rèn)為未來(lái)的生命教育活動(dòng)還想要開(kāi)展哪方面的內(nèi)容
19. 您對(duì)本次大班生命教育活動(dòng)還有其他意見(jiàn)或建議嗎？請(qǐng)您寫(xiě)上意見(jiàn)
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