南陽市第二完全學(xué)校幼兒園關(guān)于教師對幼兒自主游戲行為觀察與分析的調(diào)查問卷

尊敬的老師，您好！為了更好地了解我園教師觀察的現(xiàn)狀，提升教師自主游戲中的觀察能力，促進幼兒發(fā)展，我們特開展此次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請您根據(jù)實際情況填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡是？

1年以下1-3年3-5年5年以上

2. 您目前所帶班級是？

小班中班大班

3. 您的學(xué)歷是？

中專大專本科

4. 您認(rèn)為自主游戲中教師觀察的重要性如何？

非常重要比較重要一般不太重要不重要

5. 您認(rèn)為自主游戲中教師觀察的主要目的是什么？

了解幼兒發(fā)展水平發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題為教育教學(xué)提供依據(jù)家園溝通其他

6. 您認(rèn)為自主游戲中教師觀察應(yīng)該關(guān)注哪些方面？

幼兒的身體發(fā)展幼兒的認(rèn)知發(fā)展幼兒的語言發(fā)展幼兒的社會性發(fā)展幼兒的情緒情感發(fā)展幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)其他

7. 您在自主游戲中進行觀察的頻率是？

每天每周幾次每月幾次很少觀察

8. 觀察的方法有哪些？

定點觀察法追蹤觀察法掃描觀察法其他

9. 日常教育教學(xué)中，您是否能主動、有意識地觀察幼兒？(單選)

總是主動有意識觀察偶爾主動有意識觀察不確定不太主動有意識觀察從不主動有意識觀察

10. 在一個階段，您是否能觀察到班級里的每個幼兒？(多選，限三項)

觀察到每個幼兒觀察認(rèn)知水平較高的幼兒觀察認(rèn)知水平較低的幼兒觀察調(diào)皮的幼兒觀察自理能力較弱的幼兒觀察體弱兒觀察特殊兒童

11. 您通常在哪些活動中觀察幼兒？(多選，限三項)

集體學(xué)習(xí)活動游戲活動生活活動運動自由活動一日活動各環(huán)節(jié)

12. 您是否會制訂觀察計劃(如：觀察目標(biāo)、觀察方向等)來幫助自己進行觀察？

總是有計劃偶爾有計劃不確定不太有計劃完全隨機

13. 您是否會在觀察過程中調(diào)整觀察計劃？

會（填寫調(diào)整的原因）不會

14. 您制定的觀察目標(biāo)主要來源哪里？(多選，限三項)

綱領(lǐng)性文件或書籍，如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》自己的教育教學(xué)經(jīng)驗幼兒近階段的表現(xiàn)上級部門的要求完全隨機

15. 您會連續(xù)觀察并記錄幼兒的行為嗎？

總是能經(jīng)常能有時能偶爾能不能

16. 您通常如何記錄觀察結(jié)果？

文字記錄照片記錄視頻記錄音頻記錄其他

17. 撰寫觀察記錄的方式有哪些？

敘事觀察法白描法表格記錄法圖解記錄法

18. 您認(rèn)為在自主游戲觀察過程中遇到的最大困難是什么？

時間不足缺乏觀察方法難以解讀觀察結(jié)果缺乏有效的記錄工具自身專業(yè)能力不足其他

19. 您通常以怎樣的視角進行觀察結(jié)果的分析？

了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r檢驗課程實施效果發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢尋找幼兒的不足其他

20. 分析評價后，您能否根據(jù)幼兒需要作出回應(yīng)，提供有益于幼兒發(fā)展的教育支持？

總是能經(jīng)常能有時能偶爾能不能

21. 自主游戲中分析觀察結(jié)果時，您是否能熟練運用相關(guān)理論，準(zhǔn)確識別幼兒需要？

總是能經(jīng)常能有時能偶爾能不能

22. 自主游戲中分析觀察結(jié)果時，您常用的方式有哪些？

直接與孩子交流查閱理論書籍和論文請教專家與其他教師討論和家長進行溝通按照個人經(jīng)驗判斷按照原有印象判斷找到孩子的談話、作品等輔助參考其他

23. 以下觀察能力，您感覺最迫切需要提高的是哪些？（請按迫切程度從最強到最弱依次排序）

確定觀察目標(biāo)的能力運用觀察方法的能力篩選并記錄有效信息的能力分析觀察結(jié)果的能力觀察后的支持

24. 您希望獲得哪些支持來提升自身觀察能力？

園本培訓(xùn)榜樣模仿同伴交流專家引領(lǐng)案例分享工作減負(fù)其他

25. 關(guān)于自主游戲中的觀察解讀與支持，您的困惑或需求？

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