小學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題鏈應(yīng)用情況調(diào)查問卷（教師）

歡迎參加本次調(diào)查！本問卷旨在了解小學(xué)語文教師在閱讀教學(xué)中應(yīng)用問題鏈的實(shí)際情況，包括重視度、應(yīng)用依據(jù)、文本解讀、處理學(xué)生回答及反思等方面。您的回答將幫助我們分析教學(xué)實(shí)踐，題目無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)作答。

1. 您的教齡是？

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您的性別是

男女

3. 您目前任教的年級(jí)是？

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

4. 您對(duì)問題鏈概念的理解程度如何？

很不了解

很了解

5. 您認(rèn)為在小學(xué)語文閱讀教學(xué)使用問題鏈教學(xué)有何意義？

驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生閱讀過程的探究性推動(dòng)閱讀教學(xué)的互動(dòng)性促進(jìn)學(xué)生深度閱讀其它

6. 您認(rèn)為在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中引入問題鏈教學(xué)的困難是什么？

設(shè)計(jì)與實(shí)施對(duì)于教師的專業(yè)素質(zhì)較高深受傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)方法的影響教學(xué)任務(wù)繁重，課堂時(shí)間不充足.學(xué)生思維方式難以改變課標(biāo)未明確提出缺少相關(guān)教研和指導(dǎo)其它

7. 您應(yīng)用問題鏈的主要依據(jù)來源是什么？

教材內(nèi)容學(xué)生認(rèn)知水平教學(xué)經(jīng)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)同事建議其他

8. 您在進(jìn)行閱讀教學(xué)問題鏈設(shè)計(jì)時(shí)，如何預(yù)設(shè)學(xué)生答案的？

按照學(xué)生學(xué)情的層次，分層預(yù)設(shè).較少預(yù)設(shè)，臨場(chǎng)應(yīng)變不預(yù)設(shè)其它

9. 您在進(jìn)行問題鏈教學(xué)時(shí)，如何提問學(xué)生？

任意點(diǎn)學(xué)生回答挑選舉手的同學(xué)回答挑選不舉手的同學(xué)回答集體回答同桌或小組討論其它

10. 當(dāng)學(xué)生回答問題鏈時(shí)，您通常如何處理？

立即糾正錯(cuò)誤引導(dǎo)思考鼓勵(lì)補(bǔ)充記錄反饋忽略繼續(xù)其他

11. 您對(duì)問題鏈設(shè)計(jì)的反思頻率如何？

從不

總是

12. 您對(duì)問題鏈設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行反思時(shí)，主要采取什么方式？

與同事討論進(jìn)行改進(jìn)與學(xué)生討論進(jìn)行改進(jìn)參照優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)寫教學(xué)反思日記其它

13. 您反思問題鏈設(shè)計(jì)時(shí)，主要關(guān)注哪些內(nèi)容？

問題難度問題順序學(xué)生參與度教學(xué)目標(biāo)達(dá)成時(shí)間分配其他

14. 關(guān)于問題鏈教學(xué)，您認(rèn)為自己還需在哪些方面進(jìn)行提高？

問題鏈的設(shè)計(jì)課堂提問與理答的技巧對(duì)課堂生成資源的利用相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)其它

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