免費(fèi)學(xué)前教育政策實(shí)施效應(yīng)評(píng)估指標(biāo)體系專家評(píng)議

尊敬的專家：

您好！我們是青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校的教師，目前正在開展一項(xiàng)關(guān)于“免費(fèi)學(xué)前教育政策實(shí)施效應(yīng)評(píng)估指標(biāo)體系”的研究。本研究基于 CIPP 評(píng)價(jià)理論模型構(gòu)建免費(fèi)學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)框架，并參考我國(guó)學(xué)前教育相關(guān)政策文本文獻(xiàn)，初步擬定了免費(fèi)學(xué)前教育政策實(shí)施效應(yīng)評(píng)估指標(biāo)體系。為了確保最終評(píng)估體系構(gòu)建的科學(xué)性和專業(yè)性，現(xiàn)邀請(qǐng)您對(duì)評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容設(shè)置的合理性進(jìn)行評(píng)議。

問卷共分為三部分：第一部分為您的基本信息，第二部分為免費(fèi)學(xué)前教育政策實(shí)施效應(yīng)一級(jí)、二級(jí)評(píng)估指標(biāo)的評(píng)議與修改意見，第三部分為免費(fèi)學(xué)前教育政策實(shí)施效應(yīng)三級(jí)評(píng)估指標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)及題目）的評(píng)議與修改意見。

您的意見將是本研究構(gòu)建免費(fèi)學(xué)前教育政策實(shí)施效應(yīng)評(píng)估指標(biāo)體系的重要依據(jù)，您的所有信息與數(shù)據(jù)僅用于本次研究，請(qǐng)您放心填寫。再次向您表示感謝！

第一部分專家基本信息

1. 您的工作單位:

2. 您目前的職稱:

3. 您的研究方向:

4. 您從事的學(xué)前教育相關(guān)工作

學(xué)前教育教學(xué)學(xué)前教育管理學(xué)前教育研究

5. 您從事學(xué)前教育相關(guān)工作的年限

5年及以下6-10年11-15年15年及以上

6. 您對(duì)"學(xué)前教育質(zhì)量"這一研究主題的熟悉程度

非常熟悉熟悉一般熟悉不太熟悉不熟悉

7. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)以下因素對(duì)您判斷的影響程度

理論分析

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

直觀感覺

對(duì)國(guó)內(nèi)外的了解

第二部分一級(jí)、二級(jí)指標(biāo)專家評(píng)議

8. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)以下一級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

A政策環(huán)境

B資源配置

C執(zhí)行質(zhì)量

D綜合效益

9. 您對(duì)各一級(jí)指標(biāo)的修改意見(例如是否增、刪某項(xiàng)指標(biāo))

10. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"A政策環(huán)境"維度下各二級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

A1價(jià)值取向

A2社會(huì)背景

A3問題診斷

11. 您對(duì)"A政策環(huán)境"維度下各二級(jí)指標(biāo)的修改意見(例如是否增、刪某項(xiàng)指標(biāo))

12. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"B資源配置"維度下各二級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

B1體制機(jī)制

B2財(cái)政資源

B3硬件資源

B4師資資源

13. 您對(duì)"B資源配置"維度下各二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容的修改意見(例如是否增、刪某項(xiàng)指標(biāo))

14. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"C執(zhí)行質(zhì)量"維度下各二級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

C1政策執(zhí)行

C2保育教育

C3園所管理

15. 您對(duì)"C執(zhí)行質(zhì)量"維度下各二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容的修改意見(例如是否增、刪某項(xiàng)指標(biāo))

16. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"D綜合效益"維度下各二級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

D1普及普惠

D2幼兒發(fā)展

D3社會(huì)效益

17. 您對(duì)"D綜合效益"維度下各二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容的修改意見(例如是否增、刪某項(xiàng)指標(biāo))

第三部分三級(jí)指標(biāo)專家評(píng)議

18. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"A1價(jià)值取向"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度（冒號(hào)后面為該三級(jí)指標(biāo)對(duì)應(yīng)的題目，下同）

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

A1-1普惠公平性：政策有效保障了殘疾、處境不利及低收入家庭兒童的入園機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了資助公平

A1-2優(yōu)質(zhì)發(fā)展性：政策實(shí)施顯著推動(dòng)了區(qū)域?qū)W前教育保育教育質(zhì)量的整體提升與內(nèi)涵發(fā)展

A1-3長(zhǎng)效可持續(xù)性：政策具備穩(wěn)定的財(cái)政保障與運(yùn)行機(jī)制，而非短期性的臨時(shí)措施

19. 您對(duì)"A1價(jià)值取向"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

20. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"A2社會(huì)背景"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

A2-1政策契合度：該政策的目標(biāo)設(shè)定與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平及民眾實(shí)際需求高度契合

A2-2政策適應(yīng)度：政策在面對(duì)外部環(huán)境變化(如人口出生率波動(dòng))時(shí)，具備自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)能力

A2-3政策的回應(yīng)性：政策有效回應(yīng)了社會(huì)公眾對(duì)"入園難、入園貴"等核心痛點(diǎn)的訴求

21. 您對(duì)"A2社會(huì)背景"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

22. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"A3問題診斷"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

A3-1城鄉(xiāng)支持均衡度：政策在資源配置上有效縮小了城區(qū)與農(nóng)村幼兒園之間的辦學(xué)條件差異

A3-2園際支持均衡度：政策對(duì)不同性質(zhì)(公辦/普惠民辦)及不同等級(jí)幼兒園的支持力度保持相對(duì)均衡

A3-3政策普及度：區(qū)域內(nèi)普惠性學(xué)前教育政策及決策信息公開、透明且易于公眾獲取

A3-4政策人群覆蓋廣度：政策受益群體完整覆蓋了包括流動(dòng)人口子女、殘疾兒童在內(nèi)的各類適齡幼兒

23. 您對(duì)"A3問題診斷"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

24. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"B1體制機(jī)制"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

B1-1經(jīng)費(fèi)管理制度健全性:建立了完善的經(jīng)費(fèi)管理制度，確保資金使用規(guī)范、高效且賬目清晰

B1-2政府日常監(jiān)管規(guī)范性:政府落實(shí)了"以縣為主"的管理體制，各部門職責(zé)分工明確且監(jiān)管到位

B1-3跨部門協(xié)作機(jī)制有效性:教育、財(cái)政、發(fā)改等相關(guān)部門之間存在高頻、有效的協(xié)作與溝通機(jī)制

B1-4政策周期性評(píng)估與更改機(jī)制:建立了定期的政策實(shí)施效果評(píng)估機(jī)制，并能根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整

B1-5應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的財(cái)政動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制:財(cái)政投入機(jī)制具備韌性，能靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件或入園需求的劇烈波動(dòng)

25. 您對(duì)"B1體制機(jī)制"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

26. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"B2財(cái)政資源"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

B2-1(生均)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入：區(qū)域?qū)W前教育投入總經(jīng)費(fèi)占教育經(jīng)費(fèi)總投入的比例達(dá)標(biāo)(如5%-8%)且逐年增長(zhǎng)

B2-2(生均)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入：區(qū)域內(nèi)幼兒園生均教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并保持增長(zhǎng)趨勢(shì)

B2-3(生均)免費(fèi)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入：政府預(yù)算內(nèi)學(xué)前教育撥款全額到位，并嚴(yán)格做到?？顚Ｓ?B2-4學(xué)前三年毛入園率:區(qū)域內(nèi)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到既定目標(biāo)(如95%以上)

B2-4學(xué)前三年毛入園率：區(qū)域內(nèi)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到既定目標(biāo)（如95%以上）。

B2-5人員經(jīng)費(fèi)投入：教師工資及福利待遇投入充足，不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員或行業(yè)平均水平

B2-6生均經(jīng)費(fèi)分配：政府對(duì)縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村幼兒園的生均經(jīng)費(fèi)分配做到了公平均衡

27. 您對(duì)"B2財(cái)政資源"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

28. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"B3硬件資源"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

B3-1生均建筑面積達(dá)標(biāo)情況：幼兒園生均建筑面積達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(如生均不少于9.5平方米)

B3-2生均活動(dòng)室面積達(dá)標(biāo)情況：幼兒園生均活動(dòng)室面積達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(如生均不少于2.4平方米)

B3-3生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)標(biāo)情況：幼兒園生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積充足并符合相關(guān)規(guī)定

B3-4生均圖書達(dá)標(biāo)情況：幼兒園生均圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)(如生均3冊(cè)以上)

B3-5玩教具設(shè)備達(dá)標(biāo)情況：玩教具的種類、數(shù)量、安全性及教育性符合《幼兒園玩教具配備指南》

29. 您對(duì)"B3硬件資源"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

30. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"B4師資資源"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

B4-1師幼比：幼兒園各班級(jí)師幼比配置達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(如1:7至1:9)

B4-2教師資質(zhì)(持證率)：幼兒園專任教師持有幼教資格證的比例達(dá)標(biāo)(目標(biāo)100%)

B4-3教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)：幼兒園?？萍耙陨蠈W(xué)歷的教師占比符合既定要求(目標(biāo)100%)

B4-4特殊教育教師配備：配備了具有特殊教育專業(yè)背景的教師，能為特殊兒童提供針對(duì)性指導(dǎo)

B4-5教師結(jié)構(gòu)：幼兒園教師隊(duì)伍在年齡、骨干比例及編制結(jié)構(gòu)上合理，滿足保教需求

31. 您對(duì)"B4師資資源"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

32. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"C1政策執(zhí)行"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

C1-1國(guó)家財(cái)政資金到位：中央財(cái)政用于學(xué)前教育的專項(xiàng)資金按時(shí)、足額撥付到位

C1-2省/市財(cái)政資金到位：省級(jí)及市級(jí)配套財(cái)政資金能夠及時(shí)、足額落實(shí)

C1-3區(qū)域資金到位：縣(區(qū))級(jí)財(cái)政資金落實(shí)到位，無截留或挪用現(xiàn)象

C1-4區(qū)域執(zhí)行偏差：政策在本地區(qū)不同區(qū)域、不同園所的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)一致，無選擇性執(zhí)行現(xiàn)象

C1-5監(jiān)督機(jī)制健全性：建立了包括審計(jì)、督導(dǎo)、公示在內(nèi)的多層級(jí)監(jiān)督機(jī)制并有效運(yùn)行

C1-6突發(fā)需求響應(yīng)預(yù)案完備性：針對(duì)突發(fā)公共事件或入園高峰，制定了完備的應(yīng)急預(yù)案并能有效啟動(dòng)

33. 您對(duì)"C1政策執(zhí)行"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

34. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"C2保育教育"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

C2-1有效師幼互動(dòng)：教師能與幼兒建立積極、溫暖的互動(dòng)關(guān)系，支持幼兒深度學(xué)習(xí)

C2-2科學(xué)保教活動(dòng)：幼兒園杜絕"小學(xué)化"傾向，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)開展科學(xué)保教

C2-3家庭育兒指導(dǎo)：幼兒園向家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒指導(dǎo)，幫助提升家庭教育能力

35. 您對(duì)"C2保育教育"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

36. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"C3園所管理"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

C3-1幼兒園質(zhì)量評(píng)估規(guī)范性：定期開展規(guī)范的幼兒園辦園行為督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)估

C3-2服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋：幼兒園在保教、膳食、安全等核心環(huán)節(jié)遵循統(tǒng)一、公開的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

C3-3投訴處理及時(shí)：對(duì)于家長(zhǎng)或社會(huì)的投訴咨詢，有明確渠道并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)反饋結(jié)果

C3-4城鄉(xiāng)支持差異：城鄉(xiāng)幼兒園在獲得政策支持(資金、培訓(xùn)、名額)上的差異控制在合理范圍內(nèi)

C3-5園際支持差異：優(yōu)質(zhì)園與薄弱園之間獲得的支持資源有利于縮小差距，未擴(kuò)大馬太效應(yīng)

37. 您對(duì)"C3園所管理"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

38. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"D1普及普惠"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

D1-1設(shè)備完善性：政策實(shí)施顯著改善了幼兒園的硬件設(shè)施與設(shè)備條件。

D1-2布局規(guī)劃：區(qū)域內(nèi)幼兒園布局規(guī)劃合理，滿足了幼兒“就近入園”的需求。

D1-3實(shí)惠可負(fù)擔(dān)：免費(fèi)或普惠政策切實(shí)減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，解決了“入園貴”問題。

D1-4服務(wù)時(shí)長(zhǎng)滿意：幼兒園提供的服務(wù)時(shí)長(zhǎng)（含延時(shí)服務(wù)）滿足家長(zhǎng)的工作與生活需求。

D1-5幼兒入園方便性：幼兒入園報(bào)名流程便捷，學(xué)位供給充足。

D1-6園務(wù)管理：幼兒園內(nèi)部管理規(guī)范有序，家長(zhǎng)對(duì)管理水平感到滿意。

D1-7學(xué)習(xí)環(huán)境：幼兒園創(chuàng)設(shè)的室內(nèi)外環(huán)境能有效支持幼兒的學(xué)習(xí)與探索。

D1-8課程實(shí)施：幼兒園課程設(shè)置符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，內(nèi)容豐富適宜。

D1-9家園合作：家園溝通渠道暢通，家長(zhǎng)能有效參與幼兒園管理與活動(dòng)。

D1-10安全衛(wèi)生：幼兒園的安全防護(hù)與衛(wèi)生保健工作令家長(zhǎng)放心。

39. 您對(duì)"D1普及普惠"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

40. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"D2幼兒發(fā)展"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

D2-1健康與動(dòng)作：幼兒在體質(zhì)健康與動(dòng)作協(xié)調(diào)方面得到了良好發(fā)展

D2-2語言與交流：幼兒的語言表達(dá)能力與傾聽習(xí)慣得到了有效培養(yǎng)

D2-3社會(huì)性與情感：幼兒在人際交往、自信心及情緒管理方面有積極表現(xiàn)

D2-4認(rèn)知與探究：幼兒的好奇心、探究欲及初步解決問題的能力得到了保護(hù)與提升

D2-5美感與表現(xiàn)：幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力與表現(xiàn)創(chuàng)造力得到了充分萌發(fā)

41. 您對(duì)"D2幼兒發(fā)展"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

42. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)"D3社會(huì)效益"維度下各三級(jí)指標(biāo)的合理程度

非常不合理
不合理
一般
比較合理
非常合理

D3-1經(jīng)費(fèi)資助：資助政策落實(shí)到位，確保了困難群體"應(yīng)助盡助"

D3-2均衡發(fā)展：政策實(shí)施后，區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展的差距顯著縮小

D3-3督導(dǎo)反饋：督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果得到了有效運(yùn)用，并轉(zhuǎn)化為改進(jìn)教育質(zhì)量的實(shí)際行動(dòng)

D3-4信息公開：學(xué)前教育相關(guān)政策、財(cái)務(wù)及質(zhì)量信息向社會(huì)保持高度公開

D3-5政策執(zhí)行配合性：政府、幼兒園及家長(zhǎng)在政策執(zhí)行過程中配合順暢，無重大阻力

D3-6對(duì)人口發(fā)展的積極影響：該政策對(duì)穩(wěn)定本地生育水平、減輕養(yǎng)育焦慮產(chǎn)生了積極影響

43. 您對(duì)"D3社會(huì)效益"各三級(jí)指標(biāo)的修改意見(如有)

問卷到此結(jié)束，再次衷心地感謝您，祝您工作順利，萬事如意！

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