交易型領導力與教師敬業(yè)度調(diào)查問卷

性別

男女

年齡

30歲及以下31–40歲41–50歲51歲及以上

職稱

助教講師副教授教授其他（請注明:）

教齡

5年及以下6–10年11–15年16年及以上

權變獎勵1領導會明確告知完成任務后我能獲得的獎勵。

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2領導設定的獎勵標準是清晰且公平的。

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3領導會兌現(xiàn)對我工作表現(xiàn)給予的獎勵承諾。

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4領導會根據(jù)我的績效表現(xiàn)給予相應的認可或獎勵。

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5領導會與我協(xié)商設定明確的工作目標與獎勵機制。

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主動例外管理1領導會主動檢查我的工作進度，防止問題發(fā)生。

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2領導會定期提醒我工作中可能出現(xiàn)的偏差。

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3領導會在問題出現(xiàn)前就采取措施進行干預。

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4領導會主動關注工作過程中的細節(jié)與規(guī)范。

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5領導會在我可能出錯前給予指導或預警。

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被動例外管理 1領導會積極關注并及早處理工作問題。

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2領導通常會主動預防工作中的潛在問題。

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3領導在工作過程中會及時給予建設性的反饋。

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4領導會關心日常工作中的小問題并協(xié)助解決。

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5領導通常會主動發(fā)現(xiàn)問題，而不是被動等待匯報。

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活力1在工作中，我感到自己精力充沛。

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2我對工作充滿熱情。

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3即使工作遇到困難，我也能堅持不懈。

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4早上起床時，我期待開始一天的工作。

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5工作時我感到充滿活力。

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6我能長時間保持高效工作而不感到疲倦。

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奉獻1我的工作讓我感到有意義。

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2我為自己的工作感到自豪。

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3我的工作能夠激勵和鼓舞他人。

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4我對教育工作充滿使命感。

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5我為自己是一名職業(yè)院校教師而感到驕傲。

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專注1工作時，我會全神貫注。

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2工作時，我會沉浸其中以至于忘記時間。

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3我能輕松地從工作中抽離出來進行休息。

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4當我投入工作時，會感到高度的專注。

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5工作時我感到時間過得很快。

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