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護(hù)理人員安寧療護(hù)培訓(xùn)需求調(diào)查

尊敬的各位護(hù)理同仁:
您好!
為構(gòu)建貼合臨床實(shí)際的安寧療護(hù)培訓(xùn)課程,切實(shí)提升安寧療護(hù)服務(wù)能力,我們特開展本次培訓(xùn)需求調(diào)查。本問卷采用匿名方式,所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究與課程設(shè)計,請您根據(jù)自身工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)需求,如實(shí)、獨(dú)立地完成以下評估。感謝您的支持與寶貴時間!
第一部分 一般資料
1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您的學(xué)歷
4. 您是否有宗教信仰
5. 您是否有親人離世的經(jīng)歷
6. 您所在科室
7. 您的職稱
8. 您的層級
9. 您的工作年限
第二部分 安寧療護(hù)培訓(xùn)需求
10. 安寧療護(hù)導(dǎo)論
  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
安寧療護(hù)的定義、原則與目標(biāo)意義
我國開展安寧療護(hù)的背景、發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及趨勢
安寧療護(hù)的服務(wù)對象與范圍
安寧療護(hù)的核心構(gòu)成
安寧療護(hù)提供的基本服務(wù)模式與診療流程
安寧療護(hù)多學(xué)科診療團(tuán)隊成員組成及任務(wù)分工
安寧療護(hù)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)及評估干預(yù)流程
11. 疼痛管理
  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
終末期患者疼痛的流行病學(xué)特征
不同類型疼痛的病理生理學(xué)機(jī)制
疼痛評估定義、原則及目標(biāo)
疼痛評估工具的應(yīng)用
疼痛用藥原則
非甾體類抗炎藥和對乙酰氨基酚的使用
阿片類藥物的藥代動力學(xué)
精神活性物質(zhì)(藥物)的使用障礙
阿片類藥物初始劑量選擇與滴定
維持用藥(及爆發(fā)痛的處置)
阿片類藥物不良反應(yīng)防治
長效/短效阿片類藥物選擇
輔助鎮(zhèn)痛用藥
患者自控鎮(zhèn)痛
非藥物疼痛管理
個體化疼痛管理方案的制定與調(diào)整
12. 癥狀控制
  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
焦慮
抑郁
睡眠/覺醒障礙
譫妄
發(fā)熱
水腫
痙攣
疲勞/虛弱/無力
惡病質(zhì)
口干
厭食
惡心/嘔吐
腹脹
呃逆
惡性腸梗阻
便秘
腹瀉
消化道出血(嘔血/便血)
呼吸困難
呼吸道分泌物過多/臨終喉鳴咳鳴
咳嗽/咳痰
咯血
13. 舒適照護(hù)
  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
病室環(huán)境管理
床單位管理
口腔護(hù)理
會陰護(hù)理
臥位護(hù)理
體位轉(zhuǎn)換
靜脈導(dǎo)管的維護(hù)
留置導(dǎo)尿管的護(hù)理
協(xié)助進(jìn)食和飲水
腸內(nèi)營養(yǎng)護(hù)理
腸外營養(yǎng)護(hù)理
協(xié)助沐浴和床上擦浴
床上洗頭
排尿異常的護(hù)理
排便異常的護(hù)理
輪椅與平車的使用
勞香療法
音樂療法
14. 安寧療護(hù)溝通
  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
溝通策略
積極傾聽
告知病情
討論預(yù)后
明確照護(hù)目標(biāo)
引導(dǎo)召開家庭會議
臨終決策談話
安寧療護(hù)團(tuán)隊溝通
沖突糾紛處理
臨終患者及家屬的死亡教育
15. 社會心理支持
  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
為患者及家屬提供社會支持及相關(guān)資源
為患者及家屬提供心理支持/相關(guān)資源
為患者及家屬提供靈性照護(hù)
指導(dǎo)家庭照護(hù)者開展居家安寧療護(hù)
死亡教育
居喪輔導(dǎo)
安寧療護(hù)從業(yè)人員心理防護(hù)
安寧療護(hù)的倫理與法律問題
發(fā)達(dá)國家安寧療護(hù)社會心理支持的運(yùn)行方式
16. 教育教學(xué)能力培養(yǎng)
  • 完全不需要
  • 不需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
安寧療護(hù)教育培訓(xùn)動態(tài)
安寧療護(hù)教育教學(xué)資源
17. 除以上條目外,您還想接受哪些方面的安寧療護(hù)培訓(xùn)
18. 您希望通過哪種方式接受安寧療護(hù)相關(guān)培訓(xùn)
19. 您認(rèn)為在科室開展安寧療護(hù)工作,主要障礙有哪些
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