丹江口市教師AI賦能教學(xué)現(xiàn)狀及需求調(diào)查問卷

為精準(zhǔn)掌握中小學(xué)教師對AI賦能教學(xué)的實(shí)際需求，讓“AI賦能教學(xué)”培訓(xùn)更貼合本地教學(xué)場景、更對大家的“胃口”，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、形式與節(jié)奏，真正幫大家靠AI工具省時(shí)提效。丹江口市雙教中心特意組織了本次問卷調(diào)研。

問卷全程匿名！所有數(shù)據(jù)僅用于為培訓(xùn)設(shè)計(jì)提供參考，個(gè)人信息絕對嚴(yán)格保密，大家放心填寫！

1. 您的性別

男女

2. 您的年齡

30歲及以下31-40歲41-50歲51歲及以上

3. 您的教齡

5年及以下6-10年11-20年21-29年30年以上

4. 您所教授的學(xué)段

小學(xué)初中高中跨學(xué)段

5. 您所教授的學(xué)科

語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物道德與法治/思想政治歷史地理音樂體育美術(shù)信息技術(shù)綜合實(shí)踐其他

6. 您所在的學(xué)校類型

城區(qū)中小學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)村級小學(xué)/教學(xué)點(diǎn)

7. 您目前的職稱

初級（三級教師/二級教師）中級（一級教師）高級（高級教師/正高級教師）未評職稱

8. 你對希沃白板、PPT、在線問卷、微課錄制這些常用數(shù)字化工具，掌握得怎么樣？

不太熟練，只能做些基礎(chǔ)操作馬馬虎虎，能滿足日常教學(xué)需求很熟練，能靈活用它們優(yōu)化課堂精通級別，能自己挖新功能還能分享給同事

9. 你參加過智慧課堂、在線教學(xué)工具這類數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)嗎？

一次都沒參加過參加過1-2次參加過3-5次參加過5次以上

10. 評估一下你的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力？（比如自己學(xué)新的工具、找線上教學(xué)資源）

比較弱，需要?jiǎng)e人手把手教一般般，跟著教程能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)用法還不錯(cuò)，能自己摸索著解決學(xué)習(xí)中的小問題很強(qiáng)，能快速吃透新工具還能用到教學(xué)里

11. 您接觸過AI相關(guān)工具嗎？（比如豆包、文心一言、希沃AI助教、AI思維導(dǎo)圖等）

完全沒接觸過聽過但沒上手試過淺嘗輒止，試過1-2種經(jīng)常用，3種及以上換著用熟練拿捏，能結(jié)合丹江口本地教學(xué)場景靈活用

12. 您是從哪get到AI教學(xué)工具的？

學(xué)校組織的培訓(xùn)/教研活動(dòng)丹江口市內(nèi)同事/教研交流時(shí)分享刷網(wǎng)課、看推文自學(xué)的十堰市/丹江口市教育局組織的專項(xiàng)培訓(xùn)被學(xué)生反向種草其他

13. 您對AI賦能教學(xué)了解多少？

一頭霧水，不知道AI能用于教學(xué)略知一二，知道AI能搭把手做些簡單教學(xué)活心里有數(shù)，清楚AI在備課、出作業(yè)等場景的用法門兒清，能結(jié)合自己學(xué)科和丹江口學(xué)情想出讓AI賦能的新玩法

14. 您現(xiàn)在使用AI工具的頻率？

幾乎不用每月偶爾用1-2次每周用1-2次日常必備，每天都用

15. 您常用哪類AI工具？

通用聊天生成類（豆包、文心一言、訊飛星火等）教學(xué)資源生成類（希沃AI助教、學(xué)科網(wǎng)AI題庫、AI做PPT等）多媒體處理類（AI畫圖、AI配音、AI剪視頻等）思維導(dǎo)圖/板書類（AI畫思維導(dǎo)圖、智能板書生成工具等）作業(yè)批改/學(xué)情分析類（AI批作業(yè)、學(xué)情診斷工具等）學(xué)科專屬類（比如數(shù)學(xué)公式AI推導(dǎo)、英語AI口語測評等）AI代碼編輯類（用AI制作小程序、APP、小應(yīng)用等）其他（補(bǔ)充工具名稱，造福丹江口同僚）

16. 你對AI進(jìn)階應(yīng)用的掌握情況如何？

AI編程：會(huì)用AI輔助編寫簡單代碼（如教學(xué)小工具、互動(dòng)腳本）教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)頁：能用AI生成/搭建簡易教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)頁（如答題頁面、課堂小游戲頁面）3D動(dòng)畫制作：借助AI工具制作教學(xué)場景3D動(dòng)畫、演示模型（如地理地形、物理實(shí)驗(yàn)等）教學(xué)項(xiàng)目開發(fā)：能結(jié)合AI設(shè)計(jì)開發(fā)小型教學(xué)項(xiàng)目（如小程序、小工具、APP應(yīng)用）數(shù)字人應(yīng)用：擁有個(gè)人專屬數(shù)字人，用于課堂講解、作業(yè)點(diǎn)評等教學(xué)場景僅了解部分進(jìn)階功能，未實(shí)際落地應(yīng)用無相關(guān)接觸，不了解這些AI進(jìn)階應(yīng)用

17. 工作中您用AI工具做過哪些教學(xué)相關(guān)的事？

備課助力：生成教案、捋教學(xué)思路、解析重難點(diǎn)資源制作：生成PPT、課件素材、練習(xí)題、試卷（適配丹江口本地學(xué)情）課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)提問、小游戲、情景模擬素材作業(yè)處理：批改作業(yè)（客觀題/主觀題）、生成反饋學(xué)情分析：分析答題情況、找準(zhǔn)學(xué)生知識薄弱點(diǎn)個(gè)性化教學(xué)：給不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)專屬任務(wù)/輔導(dǎo)方案教研提升：寫教研論文初稿、找前沿教學(xué)案例，完成教學(xué)教研工作要求語言輔助：生成英語范文、口語素材、文言文翻譯解析只試過沒實(shí)戰(zhàn)，暫無具體應(yīng)用場景其他

18. 用AI工具后，你覺得哪些方面提升最明顯？

備課效率拉滿，省時(shí)又省力教學(xué)資源更豐富，形式也更多元課堂互動(dòng)感up，學(xué)生參與度更高作業(yè)批改更快，反饋更及時(shí)能更好照顧到不同學(xué)生的需求打開教學(xué)新思路，靈感不枯竭教研成果產(chǎn)出更快，教研能力提升沒感覺有明顯提升有負(fù)面影響（比如過度依賴AI，自己懶得思考）沒用過AI工具，不了解

19. 用AI輔助教學(xué)時(shí)，你踩過哪些坑？

工具操作太復(fù)雜，學(xué)起來費(fèi)勁生成內(nèi)容不準(zhǔn)、不貼合學(xué)科和丹江口學(xué)情，改起來費(fèi)時(shí)間好用的AI工具要付費(fèi)，使用成本高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)/設(shè)備不給力（網(wǎng)速慢、設(shè)備老舊）缺學(xué)科專業(yè)用法指導(dǎo)，不知道怎么結(jié)合教學(xué)實(shí)際用擔(dān)心學(xué)生隱私泄露（比如學(xué)情數(shù)據(jù)、作業(yè)內(nèi)容）不知道哪些AI工具適配自己的學(xué)科教學(xué)任務(wù)忙，沒時(shí)間深入學(xué)、深入用擔(dān)心AI生成內(nèi)容的版權(quán)問題其他（歡迎吐槽補(bǔ)充）

20. 你愿意參加“AI賦能教學(xué)”系列培訓(xùn)嗎？

非常愿意，急需系統(tǒng)學(xué)一波愿意，想掌握基礎(chǔ)用法無所謂，有空就去不愿意，覺得對教學(xué)幫助不大不愿意，沒時(shí)間/覺得學(xué)不會(huì)

21. 你想通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)哪些內(nèi)容？（可多選，按需求優(yōu)先級標(biāo)1-3，1最高、3最低）

1（最高）
2
3
不選

適配中小學(xué)各學(xué)科的AI工具推薦基礎(chǔ)操作

AI在備課、寫教案、做課件中的實(shí)操方法

AI輔助出作業(yè)、批作業(yè)、分析學(xué)情的技巧

學(xué)科專屬AI玩法（如語文作文AI批改、數(shù)學(xué)解題思路生成等）

AI生成內(nèi)容的篩選、優(yōu)化與版權(quán)規(guī)范

拒絕過度依賴AI，實(shí)現(xiàn)AI與傳統(tǒng)教學(xué)的融合

學(xué)生隱私保護(hù)與AI教學(xué)數(shù)據(jù)安全

AI賦能教研創(chuàng)新（如寫論文、設(shè)計(jì)案例，適配丹江口教研要求）

22. 你喜歡哪種培訓(xùn)形式？

線下集中實(shí)操（講師演示現(xiàn)場練當(dāng)場答疑）線上直播（可回放，配課件，方便教師參與）線上錄播（碎片化學(xué)習(xí)，自己安排進(jìn)度）案例分享會(huì)（丹江口本地優(yōu)秀教師曬AI教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)）分組研討實(shí)操（和同事互幫互助，針對性解決問題）一對一指導(dǎo)（針對性解決個(gè)人疑問）其他

23. 你希望培訓(xùn)時(shí)長是多久？

半天（3-4小時(shí)，高效速成）1天（6-8小時(shí)，系統(tǒng)學(xué)透）2-3天（系統(tǒng)學(xué)習(xí) 實(shí)操鞏固，學(xué)完就會(huì)用）系列短課程（每周1次，每次1-2小時(shí)，不耽誤教學(xué)）

24. 你希望培訓(xùn)安排在哪個(gè)時(shí)間段？

工作日上午工作日下午（避開教學(xué)高峰）工作日晚上（18:00后，線上開展更適宜）周六周日寒暑假（集中開展線下培訓(xùn)）其他

25. 其他培訓(xùn)時(shí)間段請補(bǔ)充

26. 您希望培訓(xùn)講師具備哪些特質(zhì)？

一線中小學(xué)教師，有豐富AI教學(xué)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)教育技術(shù)專家，精通AI與教育融合理論工具研發(fā)人員，熟悉AI工具功能與迭代表達(dá)清晰，講解通俗易懂，注重實(shí)操能結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)和丹江口學(xué)情針對性指導(dǎo)善于互動(dòng)，能及時(shí)解答學(xué)員問題其他

27. 您希望培訓(xùn)后獲得哪些配套支持？

培訓(xùn)課件實(shí)操步驟手冊（電子版紙質(zhì)版按需發(fā)放）常用AI工具清單及使用教程（適配中小學(xué)教學(xué)場景）學(xué)科AI教學(xué)案例庫（含本地教師優(yōu)秀案例）課后答疑群（本地教師交流群，長期答疑）后續(xù)復(fù)訓(xùn)機(jī)會(huì)（針對重點(diǎn)內(nèi)容二次鞏固）AI教學(xué)成果展示與交流平臺（丹江口市內(nèi)展示）其他

28. 對于“AI賦能教學(xué)”系列培訓(xùn)，您還有哪些具體的建議或需求？

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