高職學(xué)生環(huán)保認(rèn)知與行為調(diào)查問卷

您好！感謝您參與本次環(huán)保調(diào)查問卷。本問卷旨在了解高職學(xué)生的環(huán)保認(rèn)知、行為習(xí)慣及對(duì)校園環(huán)保建設(shè)的看法。問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。您的參與對(duì)我們非常重要，謝謝！

1. 性別

男女

2. 您是否清楚“雙碳”（碳達(dá)峰、碳中和）目標(biāo)的核心含義

非常清楚，能準(zhǔn)確表述大致了解，知道基本方向略有耳聞，但不了解細(xì)節(jié)從未聽說過

3. 您認(rèn)為當(dāng)前最突出的環(huán)境問題是什么

空氣污染（霧霾、尾氣等）水污染（河流、海洋污染）土壤污染（農(nóng)藥殘留、垃圾填埋）固體廢棄物污染（塑料、垃圾堆積）噪音污染生物多樣性減少其他

4. 您了解環(huán)保相關(guān)法律法規(guī)（如《環(huán)境保護(hù)法》）嗎

非常了解，熟悉核心條款一般了解，知道主要內(nèi)容不太了解，僅聽說過名稱完全不了解

5. 您認(rèn)為高職學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)對(duì)自身和社會(huì)的意義如何

意義重大，能提升個(gè)人素養(yǎng)，助力社會(huì)環(huán)保有一定意義，可培養(yǎng)良好習(xí)慣意義不大，與專業(yè)和生活關(guān)聯(lián)度低毫無意義，浪費(fèi)時(shí)間

6. 您獲取環(huán)保知識(shí)的主要渠道有哪些

短視頻、直播（抖音、快手等）社交媒體（微信、微博等）電視、新聞客戶端學(xué)校課程、講座、社團(tuán)活動(dòng)書籍、雜志家人、朋友分享其他

7. 您日常出行優(yōu)先選擇哪種方式

步行、騎行公共交通（公交、地鐵）網(wǎng)約車、出租車私家車（含家人接送）共享單車、共享電動(dòng)車

8. 您在購(gòu)物時(shí)的習(xí)慣是

主動(dòng)攜帶環(huán)保袋，拒絕使用塑料袋偶爾攜帶環(huán)保袋，無環(huán)保袋時(shí)接受塑料袋不攜帶環(huán)保袋，直接使用商家提供的塑料袋優(yōu)先選擇可降解包裝的商品

9. 您日常用水、用電的習(xí)慣是

隨手關(guān)閉水龍頭、電燈，杜絕浪費(fèi)偶爾會(huì)忘記關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)整改不刻意節(jié)約，覺得浪費(fèi)一點(diǎn)無所謂為了方便，經(jīng)常讓水電處于開啟狀態(tài)

10. 您處理廢舊物品（如舊書本、塑料瓶、電子產(chǎn)品）的方式是

賣給廢品回收站，實(shí)現(xiàn)資源回收捐贈(zèng)給公益組織或同學(xué)妥善存放，等待合適的回收渠道直接扔進(jìn)垃圾桶自行改造，二次利用其他

11. 您是否經(jīng)常使用一次性餐具（筷子、勺子、飯盒）

從不使用，自帶餐具偶爾使用，僅在特殊情況下經(jīng)常使用，覺得方便快捷幾乎每天使用

12. 您在校園內(nèi)是否有以下行為

隨手亂扔垃圾（紙屑、果皮、包裝袋等）踐踏草坪、采摘花草節(jié)約用紙，紙張雙面使用主動(dòng)撿起校園內(nèi)的垃圾不隨意丟棄廢舊電池、充電寶等有害垃圾其他

13. 您對(duì)所在學(xué)校的環(huán)保設(shè)施（垃圾分類箱、環(huán)保垃圾桶、節(jié)水節(jié)電設(shè)備等）滿意度如何

非常滿意，設(shè)施齊全且好用基本滿意，能滿足日常需求不太滿意，設(shè)施不足或損壞嚴(yán)重非常不滿意，幾乎沒有可用的環(huán)保設(shè)施

14. 您認(rèn)為校園內(nèi)最突出的環(huán)保問題是什么

水電浪費(fèi)現(xiàn)象普遍（長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈）一次性餐具使用泛濫學(xué)生環(huán)保意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻發(fā)其他

15. 您是否參與過學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)（如環(huán)保講座、校園清潔、植樹等）

經(jīng)常參與，積極主動(dòng)偶爾參與，有興趣時(shí)參加從未參與，沒機(jī)會(huì)了解從未參與，不感興趣

16. 您希望學(xué)校開展哪些類型的環(huán)?；顒?dòng)

環(huán)保知識(shí)講座、科普宣講校園清潔公益活動(dòng)、植樹造林環(huán)保創(chuàng)意大賽、綠色生活分享會(huì)環(huán)保志愿者服務(wù)其他

17. 您認(rèn)為學(xué)校是否有必要將環(huán)保知識(shí)納入日常課程或素質(zhì)教育中

非常有必要，應(yīng)作為必修課有必要，可作為選修課或講座內(nèi)容無所謂，可有可無沒必要，浪費(fèi)教學(xué)資源

18. 如果有機(jī)會(huì)，您是否愿意加入環(huán)保社團(tuán)或成為環(huán)保志愿者

非常愿意，積極參與愿意，視時(shí)間安排而定不太愿意，興趣不大不愿意，沒時(shí)間精力

19. 您認(rèn)為推動(dòng)高職學(xué)生踐行環(huán)保行為，最有效的措施是什么

加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)宣傳教育完善環(huán)保設(shè)施，提供便利條件建立激勵(lì)機(jī)制（如評(píng)優(yōu)加分、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）加強(qiáng)監(jiān)督管理，制止不環(huán)保行為發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、志愿者的帶動(dòng)作用其他

20. 您在踐行環(huán)保行為時(shí)，遇到的最大困難是什么

缺乏環(huán)保知識(shí)，不知道如何做身邊環(huán)保設(shè)施不足，不方便操作周圍人不配合，獨(dú)自踐行有壓力生活節(jié)奏快，覺得麻煩耗時(shí)沒有激勵(lì)機(jī)制，缺乏動(dòng)力其他

21. 您對(duì)提升高職學(xué)生環(huán)保意識(shí)、推動(dòng)校園綠色建設(shè)，有哪些具體建議

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