《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用研究》調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！

我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生心理健康教育中應(yīng)用”的學(xué)術(shù)研究。本問卷旨在了解您對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度、學(xué)校的教育實(shí)踐，以及其對(duì)您個(gè)人心理狀態(tài)、文化素質(zhì)提升的潛在影響。此問卷調(diào)查的選項(xiàng)沒有對(duì)錯(cuò)之分，您的真實(shí)回答對(duì)我們的研究至關(guān)重要。問卷共有40題，采用匿名方式作答，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)分析，我們將對(duì)您的信息嚴(yán)格保密。衷心感謝您的支持與參與！

基本信息（第1-5題）

1.您的性別：

男女

2.您的年級(jí)：

大一大二大三大四研究生

3.您的專業(yè)類別：

文科理科工科藝術(shù)類體育類其他

4.您的生源地：

城市縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn) 農(nóng)村

5.您所在學(xué)校：

第一部分：認(rèn)知維度（第6-12題）

6.您對(duì)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的了解程度如何？

非常了解比較了解了解較少完全不了解

7.您認(rèn)為以下哪些屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容？（可多選）

儒家思想（如仁、義、禮、智、信）道家智慧（如道法自然、無為而治）傳統(tǒng)藝術(shù)（如書法、國畫、戲曲）傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗家風(fēng)家訓(xùn)與孝道文化中醫(yī)養(yǎng)生與身心調(diào)適理念武術(shù)與氣功修煉其他：

8.您最感興趣的傳統(tǒng)文化內(nèi)容是什么？（可多選）

哲學(xué)思想文學(xué)藝術(shù)歷史故事傳統(tǒng)技藝民俗文化傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)其他：

9.您主要通過哪些途徑了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（可多選）

學(xué)校課程書籍閱讀影視作品網(wǎng)絡(luò)媒體家庭熏陶社會(huì)活動(dòng) 朋友交流

10.您認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值包括哪些？（可多選）

仁愛、孝悌誠信、正義愛國、奉獻(xiàn)和諧、包容其他

11.您是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)課程？

是否

12.您認(rèn)為學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人文化素養(yǎng)提升的重要性如何？

非常重要比較重要不太重要不重要

第二部分：情感與態(tài)度維度（第13-18題）

13.您對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體情感態(tài)度是？

非常喜愛比較認(rèn)同不太感興趣抵觸

14.您認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長是否有現(xiàn)實(shí)價(jià)值？

非常有價(jià)值有一定價(jià)值價(jià)值有限已經(jīng)過時(shí)

15.當(dāng)您遇到心理困擾時(shí)，是否會(huì)嘗試從傳統(tǒng)文化中尋找解決思路？（如“順其自然”“厚德載物”）

經(jīng)常會(huì) 偶爾會(huì) 很少會(huì) 從不會(huì)

16.您是否認(rèn)同“傳統(tǒng)文化有助于緩解焦慮、抑郁等負(fù)面情緒”？

非常認(rèn)同比較認(rèn)同中立不認(rèn)同

17.學(xué)習(xí)或接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)，您是否能感受到內(nèi)心的平靜、愉悅或受到鼓舞。

從不有時(shí)經(jīng)常總是

18.您是否愿意主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化類活動(dòng)（如茶道、書法、經(jīng)典誦讀）？

非常愿意愿意一般不太愿意

第三部分：行為與實(shí)踐緯度（第19-24題）

19.您是否參加過學(xué)校組織的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)？

經(jīng)常參加偶爾參加很少參加從未參加

20.您參與過哪些形式的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)？（可多選）

文化講座主題展覽文化體驗(yàn)營經(jīng)典誦讀比賽社會(huì)實(shí)踐沒有參與過

21.您是否會(huì)在日常生活中踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念？（如孝敬父母、誠實(shí)守信、尊老愛幼）

經(jīng)常踐行有時(shí)踐行很少踐行從不踐行

22.您是否曾通過練習(xí)書法、太極、冥想等方式調(diào)節(jié)情緒？

經(jīng)常偶爾很少從未

23.您是否主動(dòng)閱讀過《論語》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典著作？

完整閱讀過閱讀過部分瀏覽過從未閱讀

24.您是否愿意將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念分享給他人？

非常愿意愿意一般不太愿意

第四部分：學(xué)校重視程度與課程設(shè)置（第25-29題）

25. 您認(rèn)為學(xué)校對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重視程度如何？

非常重視比較重視不夠重視幾乎不重視

26.您所在學(xué)校開設(shè)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)課程有哪些？（可多選）

必修課選修課專題講座實(shí)踐活動(dòng)沒有相關(guān)課程

27.您所在學(xué)校的老教師在心理健康教育課程授課過程中，是否融合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進(jìn)行授課？

經(jīng)常偶爾很少從未

28.您認(rèn)為心理健康教育課程中是否應(yīng)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容？

非常應(yīng)該應(yīng)該無所謂不應(yīng)該

29.您希望學(xué)校通過哪些方式推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（可多選）

開設(shè)選修課舉辦文化講座組織體驗(yàn)活動(dòng)（如漢服節(jié)、非遺工坊）建設(shè)文化長廊/展覽融入心理咨詢服務(wù) 開發(fā)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)

第五部分：心理健康現(xiàn)狀與收獲（第30-33題）

30.您是否曾因?qū)W業(yè)、人際、就業(yè)等壓力出現(xiàn)焦慮或抑郁情緒？

經(jīng)常有時(shí) 偶爾從未

31.您認(rèn)為學(xué)習(xí)或接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化后，對(duì)您個(gè)人的心理健康有幫助嗎？

非常有幫助有一定幫助幫助不大沒有幫助

32.如果您認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)您的心理健康狀況有積極影響，具體表現(xiàn)在哪些方面？（可多選）

更善于管理情緒、心態(tài)更平和抗壓能力增強(qiáng) 自我認(rèn)知更清晰人際關(guān)系改善人生目標(biāo)更明確更懂得感恩與寬容提升文化自信無明顯變化

33.您認(rèn)為在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中哪些理念對(duì)心理調(diào)適最有幫助？（可多選）

天人合一的整體觀念（與自然和諧）中庸之道的平衡智慧（平衡適度）自強(qiáng)不息的奮斗精神（積極進(jìn)?。?/label>厚德載物的包容品格（包容擔(dān)當(dāng)）知行合一的實(shí)踐理念（理論實(shí)踐）和而不同的處世哲學(xué)（尊重差異）修身養(yǎng)性的修養(yǎng)方法（內(nèi)省自律）順其自然的生活態(tài)度（接納現(xiàn)實(shí)）其他：

第六部分：問題與機(jī)制路徑（第34-40 題）

34.如果將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入心理健康教育課程或活動(dòng)，您認(rèn)為會(huì)使課程或活動(dòng)更有吸引力和感染力嗎？

非常不同意不太同意比較同意非常同意

35. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校在利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)心理健康方面，存在的主要問題是：（可多選）

內(nèi)容枯燥形式單一與現(xiàn)實(shí)脫節(jié) 缺乏專業(yè)師資學(xué)生參與度低評(píng)價(jià)機(jī)制缺失資源投入不足宣傳不夠缺乏系統(tǒng)性的課程和長效機(jī)制

36.您認(rèn)為傳統(tǒng)文化對(duì)心理健康的促進(jìn)作用主要通過哪些機(jī)制實(shí)現(xiàn)？

提供價(jià)值指引增強(qiáng)文化認(rèn)同提供情緒調(diào)節(jié)方法構(gòu)建積極人格改善人際關(guān)系提升生命意義感增強(qiáng)歸屬感提升自尊自信

37.您認(rèn)為最有效的傳統(tǒng)文化心理干預(yù)方式是？

心理劇/角色扮演經(jīng)典誦讀與分享傳統(tǒng)藝術(shù)療愈（書法、音樂）國學(xué)工作坊師生共讀經(jīng)典主題心理輔導(dǎo)

38.您最希望通過哪種形式接受融合傳統(tǒng)文化的心健康教育？（可多選）

系統(tǒng)的選修課程（如“中華經(jīng)典與心理修養(yǎng)”）短期的主題工作坊、團(tuán)體輔導(dǎo)（如“正念減壓”、“表達(dá)性藝術(shù)治療”）定期的品牌講座、讀書會(huì)體驗(yàn)式校園文化活動(dòng)（如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、非遺體驗(yàn)）數(shù)字資源（如相關(guān)APP、音頻視頻、公眾號(hào)文章、AI技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文化的活化）其他（請(qǐng)說明）

39. 您如何看待在個(gè)體心理咨詢或團(tuán)體心理輔導(dǎo)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想和智慧？

非?？春?/label> 比較看好持觀望態(tài)度完全不可行

40.您對(duì)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)大學(xué)生心理健康”有何建議或期待？（開放題）

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