華陽小學(xué)教學(xué)工作與教師研修情況調(diào)查問卷

尊敬的各位老師:

您好！為深入貫徹生本理念，科學(xué)制定學(xué)?！笆逦濉苯虒W(xué)工作發(fā)展規(guī)劃，探索生本課堂新樣態(tài)，提升學(xué)校校本研修的針對性與實(shí)效性，教學(xué)部門和教師發(fā)展中心現(xiàn)組織本次匿名問卷調(diào)查，請您結(jié)合自身教學(xué)工作實(shí)際和專業(yè)發(fā)展需求，如實(shí)填寫。感謝您的支持與配合！

第一部分：個人信息

1.您所在的年級

一年級二年級三年級四年級五年級六年級

2.您任教的學(xué)科

語文數(shù)學(xué)英語體育音樂美術(shù)科學(xué)信息科技勞動道德與法治心理健康教育綜合實(shí)踐其他請輸入

3.您的教齡:____年

5年及以下6-10年11-20年20年以上

4.您在學(xué)校的工作崗位:

學(xué)科教師正班主任副班主任集備組長科組長年級管理團(tuán)隊(duì)成員行政人員無擔(dān)任以上職務(wù)

5.您所在的人才培養(yǎng)項(xiàng)目:

啟航教師遠(yuǎn)航教師領(lǐng)航教師校級以上骨干教師等其他

第二部分：教學(xué)工作現(xiàn)狀評價
一、課程設(shè)計(jì)

7.您認(rèn)為學(xué)校課程體系設(shè)計(jì)（學(xué)期課程綱要、單元學(xué)歷案、課例研究等）是否具有內(nèi)部一致性?

高度一致基本一致一致性不足

8.您認(rèn)為現(xiàn)有課程體系對學(xué)生核心素養(yǎng)培育的體現(xiàn)程度如何?

充分體現(xiàn)部分體現(xiàn)體現(xiàn)不足

二、課堂教學(xué)

9.您在課堂教學(xué)中是否注重引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科實(shí)踐活動?

始終注重偶爾注重較少注重

10.您在課堂教學(xué)中是否能有效調(diào)動學(xué)生參與?

非常有效基本有效效果一般

11.您在教學(xué)中運(yùn)用AI工具輔助備課、授課或評價的頻率如何?

經(jīng)常使用偶爾使用很少使用不懂使用

12.在當(dāng)前的課堂教學(xué)實(shí)踐中，你感到最具挑戰(zhàn)性的是?

激發(fā)學(xué)生深層學(xué)習(xí)興趣與持久動力有效實(shí)施差異化教學(xué)，照顧不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)并管理高質(zhì)量的課堂討論與合作學(xué)習(xí)將新課標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為有效融合信息技術(shù)提升教學(xué)效果

三、學(xué)業(yè)質(zhì)量

13.您認(rèn)為所教班級學(xué)生當(dāng)前學(xué)業(yè)質(zhì)量整體表現(xiàn)如何?

優(yōu)秀良好一般有待提升

14.您是否定期開展班級階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量分析（如單元向陽學(xué)業(yè)評價、期末質(zhì)量數(shù)據(jù)分析等）?

經(jīng)常開展偶爾開展很少開展

15.您認(rèn)為影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的主要因素有哪些？

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭教育支持教學(xué)資源配備教師教學(xué)方法課程難度設(shè)置其他

四、評價機(jī)制

16.您通常會在哪些方面進(jìn)行學(xué)業(yè)評價以獲取學(xué)生學(xué)習(xí)信息?

課時作業(yè)單元向陽學(xué)業(yè)評價課堂評價信息（提問反饋等）學(xué)科評價任務(wù)（實(shí)踐任務(wù)表現(xiàn)等）其他:

17. 您是否定期向?qū)W生或家長反饋學(xué)業(yè)表現(xiàn)與學(xué)習(xí)建議?

定期反饋偶爾反饋很少反饋

五、學(xué)科教研和校本研修支持

18. 您參與的教研活動（如科組教研、生本學(xué)術(shù)年會等）對教學(xué)幫助大嗎?

幫助很大有一定幫助幫助不大

19. 學(xué)校是否提供了充足的教研資源（如文獻(xiàn)、案例、培訓(xùn)等）?

非常充足基本充足需要加強(qiáng)

20. [多選]您最希望教研活動在哪方面加強(qiáng)?

高水平專家講座學(xué)科典型課例深度研討跨學(xué)科融合主題教研學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化與核心目標(biāo)明晰化“雙減”背景下創(chuàng)新性、實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)過程性評價與綜合素質(zhì)評價的有效方法其他

21. 在教育科研方面，您目前遇到的主要困難或困惑是?

不知如何從日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有價值的研究問題研究設(shè)計(jì)與方法掌握不足論文撰寫與成果提煉感到吃力缺乏持續(xù)的科研指導(dǎo)與伙伴支持教研活動與科研如何有效結(jié)合

22.在您的專業(yè)發(fā)展道路上，當(dāng)前最希望獲得的支持或突破是?

清晰的職業(yè)規(guī)劃路徑與階段目標(biāo)指導(dǎo)承擔(dān)校級以上公開課、競賽課的專業(yè)打磨獲得關(guān)于科研課題、論文方面的專業(yè)指導(dǎo)加入更高層次的專業(yè)發(fā)展平臺（如名師工作室）教學(xué)成果提煉及申報(bào)指導(dǎo)其他

第三部分：優(yōu)勢、挑戰(zhàn)與建議

23. 您認(rèn)為學(xué)校教學(xué)工作的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面?

課程結(jié)構(gòu)清晰教學(xué)資源豐富教研氛圍濃厚教師團(tuán)隊(duì)緊密信息化支持有力其他:

24.您認(rèn)為學(xué)校校本研修的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面?

“三航”項(xiàng)目規(guī)劃清晰“課程超市”“班主任研修”等課程內(nèi)容比較貼近教師需求研修課程比較豐富，緊跟時代有“書海尋方”“生本?微講壇”“領(lǐng)導(dǎo)力論壇”等品牌項(xiàng)目其他:

25. 您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)工作面臨的最大問題是什么?按照對課堂教學(xué)的影響程度排序（1=影響最大）

教學(xué)內(nèi)容未體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，與學(xué)情不匹配教學(xué)方式的科學(xué)性教學(xué)評價機(jī)制不完善教師專業(yè)發(fā)展支持不足學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力弱教研活動多樣化其他:

26. 您認(rèn)為當(dāng)前校本研修存在的哪些問題?

“三航”人員有交叉重疊研修課程內(nèi)容未能滿足個性化需求品牌項(xiàng)目缺少連續(xù)性啟航項(xiàng)目專場缺失師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容還不夠豐富教師心理健康課程內(nèi)容還不夠豐富其他:

27.結(jié)合學(xué)校課程及主題活動等，您認(rèn)為學(xué)?！瓣柟馄咂贰庇四繕?biāo)的達(dá)成效果如何？在對應(yīng)選項(xiàng)下打√。（（1=遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期?2=部分達(dá)到預(yù)期?3=基本達(dá)到預(yù)期?4=較好達(dá)到預(yù)期?5=完全達(dá)到預(yù)期）

心有遠(yuǎn)志

熱愛運(yùn)動

文明有禮

樂學(xué)善思

實(shí)踐創(chuàng)新

悅讀悅美

陽光自信

28.如若學(xué)校成立校內(nèi)教師工作坊，您是否愿意擔(dān)任工作坊的主持人或核心成員?

愿意擔(dān)任主持人，開展工作坊活動愿意擔(dān)任工作坊助手，協(xié)助主持人開展工作坊活動。暫不愿意

29.您對學(xué)校教學(xué)工作的建議

30.您對學(xué)校校本研修工作的建議

問卷到此結(jié)束，再次感謝您的參與！
您的寶貴意見將為學(xué)校教學(xué)工作的改進(jìn)提供重要參考。

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華陽小學(xué)教學(xué)工作與教師研修情況調(diào)查問卷

第一部分：個人信息

第二部分：教學(xué)工作現(xiàn)狀評價一、課程設(shè)計(jì)

二、課堂教學(xué)

三、學(xué)業(yè)質(zhì)量