開陽縣第三幼兒園垃圾分類活動家長問卷調查

1. 您對垃圾分類的了解程度如何？

A 非常了解B 一般了解C 不太了解D 完全不了解

2. 您主要通過哪些渠道了解垃圾分類知識？

A 網(wǎng)絡/社交媒體B 社區(qū)宣傳C 幼兒園教育D 電視/廣播E 家人朋友交流F 其他

3. 您認為以下屬于可回收物的是？

A 塑料瓶B 廢舊電池C 玻璃杯D 果皮E 舊報紙

4. 您家中是否已經(jīng)開始實施垃圾分類？

A 是，已長期執(zhí)行B 是，最近剛開始C 否，但計劃實施D 否，暫無計劃

5. 您認為家庭實施垃圾分類的主要困難是？

A 分類標準不清晰B 家庭成員配合度低C 缺乏分類垃圾桶D 時間精力不足E 認為效果有限

6. 孩子在家是否會主動參與垃圾分類？

A 經(jīng)常參與B 偶爾參與C 需要提醒才參與D 完全不參與

7. 您如何引導孩子參與垃圾分類？

A 親自示范分類B 制作分類標識C 獎勵鼓勵機制D 通過繪本/動畫教育E 其他方式

8. 您是否知曉幼兒園開展的垃圾分類教育活動？

A 非常清楚B 大致了解C 聽說過但不清楚細節(jié)D 完全不知道

9. 您認為幼兒園開展垃圾分類教育的必要性是？

A 培養(yǎng)環(huán)保意識B 養(yǎng)成良好生活習慣C 響應國家政策要求D 促進家校協(xié)同教育E 其他

10. 您對幼兒園當前垃圾分類教育效果的滿意度如何？

A 非常滿意B 比較滿意C 一般D 不太滿意E 非常不滿意

11. 您認為幼兒園最有效的垃圾分類教育方式是？

A 游戲化教學B 實踐操作活動C 繪本/故事教學D 家園互動任務E 環(huán)境創(chuàng)設引導

12. 您認為家庭和幼兒園在垃圾分類教育中的責任應如何分配？

A 以幼兒園為主B 以家庭為主C 雙方同等重要D 需要社區(qū)共同參與

13. 您是否愿意配合幼兒園開展垃圾分類家園共育活動？

A 非常愿意B 看具體形式C 時間有限只能部分參與D 不太愿意

14. 您認為幼兒園需要加強的垃圾分類教育內容是？

A 分類標準詳解B 環(huán)保知識科普C 變廢為寶手工D 校外實踐體驗E 互動評價機制

15. 您認為影響孩子垃圾分類習慣養(yǎng)成的關鍵因素是？

A 教師示范作用B 家長以身作則C 趣味教學方式D 持續(xù)強化訓練E 社會環(huán)境影響

16. 您是否支持幼兒園將垃圾分類納入日常教學評價體系？

A 完全支持B 支持但需注意方式C 無所謂D 不贊成

17.您對幼兒園垃圾分類教育還有哪些改進建議？

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