護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀與共情能力調(diào)查問(wèn)卷

本問(wèn)卷包含兩個(gè)量表，分別用于調(diào)查護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀與護(hù)生共情能力，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)行匿名制，嚴(yán)格保密個(gè)人信息。請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況獨(dú)立填寫，選項(xiàng)無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，確保回答真實(shí)有效。填寫時(shí)請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)下選擇，請(qǐng)勿遺漏條目，感謝您的支持與配合！

一、護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀量表（Nursing Professional Values Scale-R, NPVS-R）

評(píng)分說(shuō)明：采用 Likert 5 級(jí)評(píng)分法，根據(jù)條目對(duì)您的重要程度選擇：1=不重要，2=有點(diǎn)重要，3=重要，4=非常重要，5=最重要。

1. 照顧提供

1（不重要）
2（有點(diǎn)重要）
3（重要）
4（非常重要）
5（最重要）

當(dāng)不能滿足患者需求時(shí)請(qǐng)求咨詢或合作

為自己的護(hù)理實(shí)踐行為承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)

維護(hù)患者的道德尊嚴(yán)和法律權(quán)利

做患者的代言人，扮演作為患者倡導(dǎo)者的角色

參與護(hù)理研究，并將護(hù)理成果運(yùn)用于相應(yīng)的護(hù)理實(shí)踐

對(duì)采取不同生活方式的患者提供一視同仁或者不帶偏見(jiàn)的護(hù)理

維護(hù)患者的隱私

在研究中能保護(hù)患者的權(quán)利

按照忠誠(chéng)和尊重人的原則進(jìn)行護(hù)理

保護(hù)患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任

2. 行動(dòng)主義

1（不重要）
2（有點(diǎn)重要）
3（重要）
4（非常重要）
5（最重要）

維護(hù)公共的健康和安全

參加影響資源分配的公共決策

發(fā)起行動(dòng)以改善護(hù)理實(shí)踐的環(huán)境

通過(guò)積極參與健康相關(guān)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)護(hù)理職業(yè)及相關(guān)的發(fā)展

認(rèn)可或認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)會(huì)在形成健康保健政策方面的作用

促進(jìn)在接受護(hù)理和健康保健方面的平等機(jī)會(huì)

承擔(dān)滿足不同文化背景人口健康需求的責(zé)任

參與護(hù)理學(xué)會(huì)的各種活動(dòng)

3. 責(zé)任自由安全

1（不重要）
2（有點(diǎn)重要）
3（重要）
4（非常重要）
5（最重要）

進(jìn)行持續(xù)的自我評(píng)估

參與同事之間的評(píng)估活動(dòng)

建立指導(dǎo)臨床實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)

在進(jìn)行計(jì)劃好的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)促進(jìn)并維持教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

尋求其他教育途徑或不斷的學(xué)習(xí)以更新知識(shí)或技能

4. 信任

1（不重要）
2（有點(diǎn)重要）
3（重要）
4（非常重要）
5（最重要）

保持所從事的專業(yè)的實(shí)踐或臨床工作能力

拒絕參與違背自己的專業(yè)價(jià)值觀倫理要求的護(hù)理工作

反對(duì)或勇于指正采取不可取的或不適當(dāng)?shù)淖o(hù)理行為的護(hù)理人員

二、杰弗遜共情量表 — 護(hù)生專用版（JSPE-NS）

評(píng)分說(shuō)明：采用 Likert 7 級(jí)評(píng)分法，根據(jù)您的認(rèn)同程度選擇：1=非常不同意，2=反對(duì)，3=部分反對(duì)，4=不確定或既不贊成又不反對(duì)，5=部分同意，6=同意，7=非常同意。

5. 觀點(diǎn)采擇

1（非常不同意）
2（反對(duì)）
3（部分反對(duì)）
4（不確定）
5（部分同意）
6（同意）
7（非常同意）

如果護(hù)士非常了解病人的感受的話，病人感覺(jué)會(huì)更好

在護(hù)患關(guān)系中，對(duì)身體語(yǔ)言的理解與言語(yǔ)交際是一樣重要的

在對(duì)病人進(jìn)行治療時(shí)，護(hù)士應(yīng)盡力站在病人的角度來(lái)為其考慮

病人看重護(hù)士理解他們的情緒，這種理解本身有助于治療

護(hù)士應(yīng)盡力通過(guò)病人的非言語(yǔ)行為與肢體動(dòng)作了解病人的想法

護(hù)士了解病人及家屬的情感狀態(tài)是護(hù)患關(guān)系中很重要的組成部分

護(hù)士應(yīng)盡力站在病人的角度進(jìn)行思考以便更好地醫(yī)治病人

我相信在醫(yī)療過(guò)程中共情是一種很重要的治療因素

6. 共情態(tài)度

1（非常不同意）
2（反對(duì)）
3（部分反對(duì)）
4（不確定）
5（部分同意）
6（同意）
7（非常同意）

對(duì)于一名護(hù)士來(lái)說(shuō)，很難從病人的角度來(lái)考慮問(wèn)題

因?yàn)槿耸遣煌?，所以很難從病人的角度來(lái)看待事情

詢問(wèn)病人個(gè)人的生活細(xì)節(jié)無(wú)助于護(hù)士對(duì)他們所描述癥狀的了解

護(hù)士不應(yīng)受病人及其家屬之間強(qiáng)烈的親情影響

我不喜歡閱讀非醫(yī)學(xué)類文學(xué)或藝術(shù)作品

7. 情感關(guān)懷

1（非常不同意）
2（反對(duì)）
3（部分反對(duì)）
4（不確定）
5（部分同意）
6（同意）
7（非常同意）

護(hù)士對(duì)病人的個(gè)人感受和對(duì)其家屬感受的了解不影響臨床治療

護(hù)士的幽默感，有助于更好地臨床治療

在詢問(wèn)病史時(shí)，關(guān)注病人的情緒并不重要

關(guān)注病人的個(gè)人經(jīng)歷不影響治療效果

疾病只有通過(guò)藥物或手術(shù)才能治愈，因此護(hù)士與病人的情感聯(lián)系在其治療過(guò)程中不會(huì)有很重要的影響

我認(rèn)為情感因素?zé)o助于醫(yī)治疾病

共情是一種治療技巧，沒(méi)有它，護(hù)士的成功是受限制的

8. 您的性別：

男女

9. 您的年齡段：

18~1920~2122~23

10. 是否為獨(dú)生子女

是否

11. 是否自愿選擇護(hù)理專業(yè)

是否

12. 是否喜歡護(hù)理專業(yè)

是否

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