《親子閱讀能有效促進幼兒語言發(fā)展的實踐研究》課題中期教師問卷調(diào)查

尊敬的老師：您好！我們正在進行《親子閱讀能有效促進幼兒語言發(fā)展的實踐研究》課題的中期調(diào)研。本問卷旨在了解您對親子閱讀在幼兒語言發(fā)展中作用的認知、實踐情況及相關需求。您的回答對我們的研究至關重要，請根據(jù)您的實際情況和真實感受填寫。本問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將嚴格保密。感謝您的支持與合作！

1. 您的教齡

3年及以下4-6年7-10年11-15年16年及以上

2. 您目前任教的班級類型

小班（3-4歲）中班（4-5歲）大班（5-6歲）混齡班其他

3. 您所在幼兒園是否有開展親子閱讀相關活動

從未開展偶爾開展（每學期1-2次）定期開展（每月1-2次）經(jīng)常開展（每周1次及以上）

4. 您對親子閱讀促進幼兒語言發(fā)展各方面作用的認同程度

非常不認同
不太認同
一般
比較認同
非常認同

擴大詞匯量

提升語言表達能力

增強閱讀理解能力

培養(yǎng)傾聽習慣

激發(fā)語言學習興趣

5. 您認為家長在親子閱讀中常遇到的困難有哪些

缺乏合適的閱讀材料不知如何引導孩子閱讀家長工作繁忙，時間不足孩子注意力不集中，難以堅持家長自身閱讀素養(yǎng)不足缺乏科學的親子閱讀方法指導其他

6. 您是否向家長推薦過親子閱讀的書籍

從未推薦偶爾推薦（每學期1-2次）經(jīng)常推薦（每月1-2次）定期系統(tǒng)推薦（每周1次及以上）

7. 您在日常教學中會采用哪些方式指導家長開展親子閱讀

家長會專題講座發(fā)放親子閱讀指導材料組織親子閱讀經(jīng)驗分享會在家長群推送相關文章或視頻一對一溝通指導其他

8. 您認為家長對親子閱讀重要性的認識程度

非常低

非常高

9. 您班上幼兒平均每天的親子閱讀時長大約是

幾乎沒有15分鐘以內(nèi)15-30分鐘30-60分鐘60分鐘以上

10. 您觀察到堅持親子閱讀的幼兒在語言方面可能表現(xiàn)出哪些優(yōu)勢

明顯優(yōu)于其他幼兒
略優(yōu)于其他幼兒
與其他幼兒無明顯差異
不太確定

詞匯豐富度

句子表達完整性

故事復述能力

提問與思考能力

語言表達自信心

11. 您認為目前幼兒園在支持親子閱讀方面最需要加強的是

提供更多優(yōu)質的親子閱讀書籍開展更多家長培訓與指導活動建立家園互動的閱讀反饋機制創(chuàng)設更好的園內(nèi)閱讀環(huán)境其他

12. 在您看來，親子閱讀活動在促進幼兒語言發(fā)展方面，目前面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

13. 您對本課題《親子閱讀能有效促進幼兒語言發(fā)展的實踐研究》有哪些具體的建議或期望？

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