《親子閱讀能有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的實(shí)踐研究》課題結(jié)題家長問卷調(diào)查

尊敬的家長：您好！感謝您參與《親子閱讀能有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的實(shí)踐研究》課題的結(jié)題問卷調(diào)查。本問卷旨在了解您與孩子進(jìn)行親子閱讀的實(shí)際情況，以及您對(duì)親子閱讀在幼兒語言發(fā)展方面作用的看法。您的回答對(duì)我們的研究至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。感謝您的支持與合作！

1. 您的孩子目前的年齡段

2-3歲3-4歲4-5歲5-6歲

2. 您與孩子進(jìn)行親子閱讀的頻率

幾乎不進(jìn)行每周1-2次每周3-4次每周5-6次幾乎每天

3. 每次親子閱讀的時(shí)長大約是多久

10分鐘以內(nèi)10-15分鐘15-20分鐘20-30分鐘30分鐘以上

4. 您通常為孩子選擇哪些類型的繪本進(jìn)行親子閱讀

故事類科普知識(shí)類兒歌童謠類益智游戲類傳統(tǒng)文化類情緒管理類動(dòng)物植物類

5. 在親子閱讀過程中，您通常會(huì)采用以下哪些方式（可多選）

總是這樣做
經(jīng)常這樣做
有時(shí)這樣做
很少這樣做
從不這樣做

指著文字逐字朗讀

用不同的聲音模仿書中角色

鼓勵(lì)孩子猜測故事情節(jié)發(fā)展

引導(dǎo)孩子觀察書中圖畫細(xì)節(jié)

閱讀后與孩子討論故事內(nèi)容

讓孩子復(fù)述故事主要內(nèi)容

鼓勵(lì)孩子對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)編或續(xù)編

在生活中聯(lián)系書中的知識(shí)或詞匯

6. 您認(rèn)為目前孩子對(duì)閱讀的興趣程度如何

非常濃厚，主動(dòng)要求閱讀比較濃厚，愿意配合閱讀一般，需要引導(dǎo)才閱讀不太感興趣，有時(shí)會(huì)拒絕完全不感興趣

7. 您認(rèn)為親子閱讀對(duì)孩子以下語言能力的促進(jìn)作用有多大（1分表示無促進(jìn)，5分表示促進(jìn)作用極大）

1分
2分
3分
4分
5分

詞匯量的增加

語言表達(dá)的流暢性

語句結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

傾聽理解能力

故事講述能力

提問與表達(dá)疑問的能力

8. 與未系統(tǒng)開展親子閱讀前相比，您覺得孩子在語言表達(dá)方面是否有明顯進(jìn)步

進(jìn)步非常明顯進(jìn)步比較明顯進(jìn)步一般沒什么進(jìn)步不確定

9. 您在進(jìn)行親子閱讀時(shí)遇到的主要困難有哪些

家長工作忙，時(shí)間不足缺乏合適的繪本選擇經(jīng)驗(yàn)不知道如何有效引導(dǎo)孩子閱讀孩子注意力不集中，坐不住孩子對(duì)閱讀興趣不高家長自身閱讀能力或技巧不足其他困難

10. 您認(rèn)為幼兒園或相關(guān)機(jī)構(gòu)是否有必要提供親子閱讀指導(dǎo)服務(wù)

非常有必要有必要無所謂不太有必要完全沒必要

11. 如果有親子閱讀相關(guān)的培訓(xùn)或講座，您是否愿意參加

非常愿意愿意視時(shí)間和內(nèi)容而定不太愿意不愿意

12. 在選擇親子閱讀繪本時(shí)，您通常會(huì)優(yōu)先考慮哪些因素（請(qǐng)按重要程度從高到低排序）

內(nèi)容的趣味性對(duì)語言發(fā)展的幫助孩子的興趣偏好繪本的質(zhì)量與安全性價(jià)格因素知名作者或出版社教育意義

13. 您認(rèn)為親子閱讀除了促進(jìn)幼兒語言發(fā)展外，還有哪些積極作用？

14. 對(duì)于如何更好地開展親子閱讀以促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，您有什么建議或期望？

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