《大學生心理健康教育》課程目標達成情況問卷調查表

親愛的同學們:
為了解和掌握課程結束后同學們的能力培養(yǎng)達成情況，認真聽取同學們對本課程教學的意見和建議，以進一步改進和提高本課程教學及人才培養(yǎng)質量，促進本課程教學工作持續(xù)改進，特開展此調查，作為分析、評價及改進教育教學工作的依據。希望大家根據自己的實際情況填寫調查問卷，衷心感謝您的支持和配合！

基本信息:[矩陣文本題] *

一、課程教學目標
本課程目標如下:
課程目標 1:
了解本門課程學習的主要內容和方法，通過本課程的學習，旨在普及心理健康知識，增進大學生對自身及他人心理狀態(tài)的認知與理解，激發(fā)大學生對心理健康建設的重視與關注，培養(yǎng)大學生自我關懷與心理調適的基礎意識，助力大學生積極參與自身心理健康維護與校園心理支持氛圍營造。
課程目標 2:

1. 掌握心理健康的基本概念、核心標準、主要理論及研究方法，熟悉大學生常見心理問題（如情緒障礙、壓力困擾、人際交往困惑等）的表現與成因，明晰心理健康在個人成長、學業(yè)發(fā)展、社會適應中的意義與價值。

2. 能運用心理健康的理論與方法，初步探究和解析自身及身邊的心理現象，深入挖掘心理問題背后所蘊含的生理、心理、社會等多元因素，既能夠助力他人緩解簡單心理困擾、深化對心理健康的認識，也能夠不斷豐富和完善自我的心理知識體系與心理素養(yǎng)。

課程目標3:通過學習，了解不同群體、不同情境下心理健康狀態(tài)的多樣性表現，以及心理健康水平提升與心理問題調適的規(guī)律;領會心理健康對大學生個人成長、價值觀塑造、人格完善的影響;掌握與不同心理狀態(tài)人群交流互動時的理解與支持方法;正確處理因心理差異引發(fā)的人際矛盾與自我困擾;培養(yǎng)大學生積極主動傳播心理健康知識的意識與能力;助力大學生在面對學業(yè)、就業(yè)等多元壓力沖擊時，堅定心理韌性，勇于擔當自身心理健康的第一責任，主動追求心理和諧與人格健全。二、課程目標達成情況評價:您認為本課程對教學目標的達成情況為:

目標1:
完全達成
基本達成
未達成

目標2: 完全達成基本達成未達成

目標3: 完全達成基本達成未達成

三、對本課程教學目標的認同程度及教學方式方法調查評價

1. 您認為所學課程教學目標:

非常明確明確基本明確不明確

2. 您認為所學課程教學內容:

非常合理合理基本合理不合理

3. 本課程考核內容是否針對課程目標設計:

是基本是不是

4. 本課程考核內容能讓自己獲得課程目標要求的各種能力要素:

是基本是不是

5. 您認為教師的教學方法與教學手段:

非常合理合理基本合理不合理

6. 您認為課程教學實踐活動安排:

很好比較好一般存在一些問題

7. 您認為本課程的學習氛圍:

很好比較好一般不太好

8. 您認為對所學課程在哪些方面還需加強:

基礎理論專業(yè)知識實踐環(huán)節(jié) 知識更新

9. 您對本課程前沿發(fā)展現狀和動態(tài)的了解:

很好比較好一般不太好

1. 您認為現在的課堂學習能否滿足您的學習需求:

能滿足基本滿足不能滿足

11. 您在課堂上參與學習的情況是:

積極主動參與極少積極參與基本不參與

12. 您所在的課堂是

教師的教授為主的課堂學生的自學為主的課堂教師的教結合學生的學的課堂

13. 您認為以下哪種學習方式學習效果更佳

教師講授學生自學教師的教結合學生的學

14. 課堂學習過程中，您可以自由支配的時間?

很多(20-30分鐘) 一般(10-20分鐘) 較少(10分鐘以下)

15. 您所在的課堂氣氛?

非?；钴S 較活躍一點也不活躍

16. 您認為網絡對于您的學習有幫助嗎?

有幫助沒什么影響沒有幫助，反而有影響

17. 您對課后學習目標是否明確

明確不明確開始明確后來模糊開始模糊后來明確

18. 您喜歡教師的何種授課方式?

利用黑板的課堂講授利用多媒體講授根據課程內容學生自己講授討論利用網絡課程進行自己學習

19. 在課程學習過程中，您是否能受到啟發(fā)、拓寬視野、增強分析和解決心理相關問題的能力?

非常好好一般差極差

20. 您在課程學習中是否有合作學習方式?

經常有有基本沒有

21. 在課程學習中能否勝任團隊成員的角色與責任?

能承擔角色的所有任務并主動幫助別人能執(zhí)行角色任務執(zhí)行的角色與分派的角色不一致不能執(zhí)行團隊分派的角色任務

22. 在學習過程中，您希望老師教授什么內容?

特定群體心理問題深度解析（如少數民族大學生心理適應）心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃融合實例心理危機干預實操技巧與案例大學生常見心理問題（焦慮、抑郁）應對策略深度剖析積極心理品質培育前沿方法心理健康教育在校園治理中的應用

23. 您對您學習效果的自我評價?

24. 您對本課程教學情況的綜合意見和建議?

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