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幼兒教師關(guān)于智能設(shè)備對(duì)幼兒發(fā)展影響的調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的教師：您好！感謝您參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解智能設(shè)備對(duì)幼兒情緒表達(dá)、社交互動(dòng)及行為發(fā)展的影響。您的回答對(duì)我們的研究至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際觀察和體驗(yàn)如實(shí)作答。問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。預(yù)計(jì)完成時(shí)間約15分鐘，感謝您的支持與合作！
1. 您的姓名
2. 您的性別
3. 您的教齡
4. 您的職稱(chēng)
5. 您的任教學(xué)段
6. 您所在的幼兒園名稱(chēng)
7. 您所在的班級(jí)是否配備AI/智能設(shè)備
8. 若班級(jí)配備AI/智能設(shè)備，請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)備類(lèi)型及用途
9. 您是否觀察到現(xiàn)在的幼兒相比幾年前，更善于表達(dá)自己的情緒和需求
10. 您認(rèn)為幼兒更愿意或更善于表達(dá)情緒和需求是否與他們?cè)诩彝ブ薪佑|智能設(shè)備有關(guān)
11. 幼兒在描述自己的經(jīng)歷時(shí)，是否會(huì)提到與智能設(shè)備的互動(dòng)
12. 如果幼兒會(huì)提到與智能設(shè)備的互動(dòng)，請(qǐng)描述他們通常如何描述這些體驗(yàn)
13. 和幾年前相比，現(xiàn)在的幼兒在面對(duì)挫折或困難時(shí)（如任務(wù)完成失敗、游戲輸了），更容易出現(xiàn)放棄或情緒低落的表現(xiàn)
14. 您覺(jué)得幼兒面對(duì)挫折時(shí)更容易出現(xiàn)負(fù)面情緒是否與人工智能設(shè)備的出現(xiàn)有關(guān)
15. 在您與家長(zhǎng)的交流中，是否有家長(zhǎng)反映幼兒在家情緒不穩(wěn)定時(shí)會(huì)要求使用智能設(shè)備來(lái)安撫情緒
16. 如果有家長(zhǎng)反映幼兒用智能設(shè)備安撫情緒，您觀察到這些幼兒在幼兒園的情緒調(diào)節(jié)方式有哪些特殊之處
17. 您觀察到幼兒在發(fā)起社交互動(dòng)時(shí)，是否表現(xiàn)出新的方式（如通過(guò)模仿智能設(shè)備中的互動(dòng)模式）
18. 您觀察到幼兒在發(fā)起社交互動(dòng)時(shí)，是否會(huì)談?wù)撆c智能設(shè)備相關(guān)的話題（如智能玩具、智能游戲等）
19. 在自由游戲時(shí)間，是否有幼兒更傾向于談?wù)搫?dòng)畫(huà)片、手機(jī)游戲或智能玩具中的內(nèi)容
20. 您是否發(fā)現(xiàn)幼兒在理解他人情緒或立場(chǎng)時(shí)，會(huì)受到“人工智能”經(jīng)驗(yàn)的影響
21. 如果幼兒理解他人情緒或立場(chǎng)受到人工智能經(jīng)驗(yàn)影響，請(qǐng)舉例說(shuō)明具體表現(xiàn)
22. 幼兒在角色扮演或集體游戲中，是否會(huì)模仿他們?cè)谥悄茉O(shè)備中接觸到的角色
23. 當(dāng)幼兒之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他們是否更傾向于自主嘗試與同伴協(xié)商解決，而不是找老師尋求幫助
24. 您認(rèn)為幼兒自主協(xié)商解決爭(zhēng)執(zhí)的傾向是否與智能設(shè)備的互動(dòng)有關(guān)
25. 您觀察到幼兒在合作任務(wù)中表現(xiàn)出更強(qiáng)的“任務(wù)導(dǎo)向”
26. 您觀察到幼兒在合作任務(wù)中表現(xiàn)出更強(qiáng)的“效率意識(shí)”
27. 您認(rèn)為幼兒的“任務(wù)導(dǎo)向”或“效率意識(shí)”是否與他們接觸的程序化互動(dòng)有關(guān)
28. 在需要遵守集體規(guī)則的活動(dòng)中，幼兒對(duì)“為什么要有這個(gè)規(guī)則”的追問(wèn)表現(xiàn)更多
29. 在需要遵守集體規(guī)則的活動(dòng)中，幼兒“直接接受規(guī)則”的表現(xiàn)更多
30. 您認(rèn)為幼兒對(duì)集體規(guī)則的態(tài)度是否與他們?cè)跀?shù)字環(huán)境中習(xí)慣接受“預(yù)設(shè)規(guī)則”有關(guān)
31. 在集體活動(dòng)中，幼兒是否更適應(yīng)結(jié)構(gòu)化活動(dòng)
32. 在集體活動(dòng)中，幼兒的規(guī)則創(chuàng)造能力是否較弱
33. 您認(rèn)為智能設(shè)備對(duì)幼兒發(fā)展還存在哪些其他影響（正面或負(fù)面），請(qǐng)簡(jiǎn)述您的看法
34. 針對(duì)智能設(shè)備對(duì)幼兒發(fā)展的影響，您認(rèn)為幼兒園或家長(zhǎng)可以采取哪些應(yīng)對(duì)措施
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