關(guān)于幼兒園開展“三生”課程的評價問卷調(diào)查（教師版）

本問卷旨在全面了解幼兒園課程開展的實際現(xiàn)狀，收集教師在課程實施中的經(jīng)驗與困惑，為后續(xù)課程優(yōu)化、教師專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。請您根據(jù)所在幼兒園及自身教學(xué)實際情況作答。評分標(biāo)準(zhǔn)（適用于需量化評價項）：5分-完全符合，4分-基本符合，3分-一般，2分-不太符合，1分-完全不符合。

1. 任教年級/班級

小班中班大班混合班

2. 教齡

1-3年4-6年7-10年10年以上

3. 您認(rèn)為一個主題課程可以持續(xù)開展多久？

1個月2個月一學(xué)期

4. 您認(rèn)為班級主題課程如何開展才具有連續(xù)性和邏輯性

相互交流一人一個主題其它

5. 請對課程目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計情況進(jìn)行評價

1分-完全不符合
2分-不太符合
3分-一般
4分-基本符合
5分-完全符合

課程目標(biāo)符合本年齡段幼兒發(fā)展規(guī)律與核心經(jīng)驗

課程內(nèi)容貼近幼兒生活實際，具有趣味性與探究性

課程內(nèi)容涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，均衡且有側(cè)重

能根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，靈活調(diào)整課程內(nèi)容

課程內(nèi)容融入本土文化或園所特色元素

6. 請對課程實施過程情況進(jìn)行評價

1分-完全不符合
2分-不太符合
3分-一般
4分-基本符合
5分-完全符合

能采用游戲化教學(xué)方式組織課程活動

課程實施中能充分關(guān)注幼兒的個體差異，給予針對性指導(dǎo)

能有效調(diào)動幼兒的參與積極性，鼓勵幼兒主動探究

課程活動的時間、空間安排合理，符合幼兒活動規(guī)律

能妥善處理課程實施中的突發(fā)情況，保障活動順利推進(jìn)

7. 請對課程資源利用情況進(jìn)行評價

1分-完全不符合
2分-不太符合
3分-一般
4分-基本符合
5分-完全符合

園內(nèi)課程資源（如玩具、繪本、操作材料等）充足，能滿足教學(xué)需求

能有效利用家庭資源（如家長助教、親子任務(wù)等）助力課程開展

能合理挖掘社區(qū)資源（如公園、博物館、社區(qū)服務(wù)中心等）拓展課程場景

8. 請對家園共育與課程協(xié)同情況進(jìn)行評價

1分-完全不符合
2分-不太符合
3分-一般
4分-基本符合
5分-完全符合

能及時向家長反饋課程內(nèi)容與幼兒在園學(xué)習(xí)情況

能引導(dǎo)家長理解課程理念，配合課程相關(guān)的家庭教育活動

能收集家長對課程的意見建議，用于課程優(yōu)化

9. 請對課程評價與反思情況進(jìn)行評價

1分-完全不符合
2分-不太符合
3分-一般
4分-基本符合
5分-完全符合

能采用多元化方式（如觀察記錄、作品分析、情境測試等）評價幼兒課程學(xué)習(xí)效果

能定期對自身課程實施情況進(jìn)行反思總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法

能參與園本課程研討活動，分享經(jīng)驗并借鑒他人優(yōu)秀做法

10. 您認(rèn)為當(dāng)前所在幼兒園課程開展的最大優(yōu)勢是什么？

11. 在課程實施過程中，您遇到的主要困難或困惑有哪些？

12. 對于優(yōu)化幼兒園課程體系、提升課程實施質(zhì)量，您有哪些具體建議？

13. 其他關(guān)于幼兒園課程現(xiàn)狀的補充說明：

請在此輸入說明文字

14. 問卷填寫完成時間：___年___月___日

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