高中生環(huán)保意識(shí)與行為調(diào)查問(wèn)卷

您的性別：

男女

你所在年級(jí)是？

- 高一- 高二- 高三

你是否了解“碳中和”“碳達(dá)峰”的概念？

- 非常了解，能清晰闡述其內(nèi)涵與影響- 基本了解，知道大概意思- 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不太清楚具體內(nèi)容- 完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

在日常生活中，你會(huì)主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)嗎？

- 總是會(huì)，嚴(yán)格按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行- 經(jīng)常會(huì)，但偶爾也會(huì)混淆- 有時(shí)會(huì)，看情況而定- 很少會(huì)，覺(jué)得麻煩

你獲取環(huán)保知識(shí)的主要途徑是什么？（可多選）

- 學(xué)校課程學(xué)習(xí)- 網(wǎng)絡(luò)社交媒體（如微博、抖音等）- 電視、廣播等傳統(tǒng)媒體- 環(huán)保公益活動(dòng)- 家人朋友的分享- 科普書(shū)籍或雜志- 其他（請(qǐng)注明）

學(xué)校是否開(kāi)展過(guò)環(huán)保主題的活動(dòng)？

- 經(jīng)常開(kāi)展，形式豐富多樣- 偶爾開(kāi)展，印象不深- 從未開(kāi)展過(guò)

對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)，你更傾向于哪種形式？（可多選）

- 環(huán)保知識(shí)講座- 校園環(huán)保實(shí)踐（如垃圾分類(lèi)宣傳、校園綠化等）- 環(huán)保主題競(jìng)賽（征文、繪畫(huà)、演講等）- 校外環(huán)保參觀（如污水處理廠、垃圾焚燒廠等）- 環(huán)保主題班會(huì)- 環(huán)保創(chuàng)意作品制作

你是否愿意參加學(xué)校組織的環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動(dòng)？

- 非常愿意，積極報(bào)名- 看時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，有合適的就參加- 不太愿意，覺(jué)得會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間在校園里，看到水龍頭未關(guān)緊在流水，你會(huì)怎么做？- 立刻關(guān)上，并留意周?chē)欠裼欣速M(fèi)水資源的現(xiàn)象- 順手關(guān)上，然后離開(kāi)- 提醒周?chē)瑢W(xué)去關(guān)，自己不管- 視而不見(jiàn)

在日常生活中，你會(huì)采取以下哪些節(jié)水措施？（可多選）

- 用洗菜水澆花、沖廁所- 縮短洗澡時(shí)間- 及時(shí)修理漏水的水龍頭- 使用節(jié)水器具（如節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等）- 沒(méi)什么特別措施，正常用水

你平時(shí)出行主要選擇哪種交通方式？

- 步行或騎自行車(chē)- 乘坐公共交通（公交、地鐵等）- 乘坐私家車(chē)- 打車(chē)- 其他（請(qǐng)注明）

你是否關(guān)注過(guò)本地的空氣質(zhì)量狀況？

- 經(jīng)常關(guān)注，了解空氣質(zhì)量變化及原因- 偶爾關(guān)注，看到相關(guān)信息會(huì)留意- 很少關(guān)注，覺(jué)得與自己關(guān)系不大- 從不關(guān)注

當(dāng)你看到有人在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，你會(huì)？

- 直接上前制止- 委婉提醒- 心里不滿，但不會(huì)采取行動(dòng)- 視而不見(jiàn)

你是否會(huì)購(gòu)買(mǎi)過(guò)度包裝的商品？

- 從不購(gòu)買(mǎi)，會(huì)優(yōu)先選擇包裝簡(jiǎn)約的產(chǎn)品- 盡量不買(mǎi)，但如果商品很喜歡也會(huì)購(gòu)買(mǎi)- 不太在意包裝，主要看商品本身- 經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)，覺(jué)得包裝精美更好

你認(rèn)為目前影響高中生積極參與環(huán)保行動(dòng)的主要因素是什么？（可多選）

- 學(xué)習(xí)壓力大，沒(méi)時(shí)間- 缺乏環(huán)保意識(shí)和知識(shí)- 認(rèn)為環(huán)保是政府和社會(huì)的事，與自己無(wú)關(guān)- 學(xué)校和家庭對(duì)環(huán)保重視程度不夠- 缺乏參與環(huán)保行動(dòng)的渠道- 社會(huì)上不良環(huán)保行為的負(fù)面影響

如果學(xué)校設(shè)立環(huán)保積分制度，對(duì)積極參與環(huán)保行動(dòng)的學(xué)生給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，兌換學(xué)習(xí)用品或社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，你會(huì)更積極參與環(huán)保嗎？

- 肯定會(huì)，很有吸引力- 可能會(huì)，要看積分獲取難度和獎(jiǎng)勵(lì)情況- 不確定，影響不大- 不會(huì)，對(duì)這種方式不感興趣

你覺(jué)得學(xué)校周邊存在哪些主要的環(huán)境問(wèn)題？（可多選）

- 垃圾堆積- 噪音污染（如施工、交通等）- 水污染（如污水排放、河流垃圾等）- 空氣污染（如汽車(chē)尾氣、餐飲油煙等）- 綠化不足- 其他（請(qǐng)注明）

對(duì)于改善校園及周邊環(huán)境，你有什么建議？（可簡(jiǎn)要作答）

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