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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！本問卷旨在了解項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀、實(shí)踐難點(diǎn)及優(yōu)化建議，為提升中職英語閱讀教學(xué)質(zhì)量提供參考。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫。衷心感謝您的支持與配合！

（1-5分代表非常不符合1分、不太符合2分、一般3分、比較符合4分、非常符合5分，請(qǐng)選擇對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)）

一、教師對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法的認(rèn)知與了解程度

1.

我清楚項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法的核心內(nèi)涵與實(shí)施流程

很不符合

1

2

3

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5

很符合

2. 我了解項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

很不符合

1

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5

很符合

3. 我能區(qū)分項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法與傳統(tǒng)講授式教學(xué)的差異

很不符合

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5

很符合

4. 我關(guān)注過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在中職英語教學(xué)中的相關(guān)研究成果

很不符合

1

2

3

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5

很符合

5. 我具備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)英語閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方案的知識(shí)儲(chǔ)備

很不符合

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5

很符合

6. 我參加過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)或研討活動(dòng)

很不符合

1

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5

很符合

7. 我認(rèn)為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法適用于中職英語閱讀課堂教學(xué)

很不符合

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5

很符合

二、中職英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與痛點(diǎn)

8. 目前中職學(xué)生對(duì)英語閱讀課的興趣普遍較低

很不符合

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很符合

9. 傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式以“講解詞匯-分析語法-翻譯文本”為主

很不符合

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5

很符合

10. 學(xué)生在閱讀課堂中主動(dòng)參與度和互動(dòng)性不足

很不符合

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很符合

11. 學(xué)生難以將閱讀所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活或職業(yè)場景結(jié)合

很不符合

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3

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5

很符合

12. 現(xiàn)有閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方式以紙筆測(cè)試為主，形式單一

很不符合

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3

4

5

很符合

13. 教學(xué)中缺乏針對(duì)學(xué)生閱讀策略與思維能力的專項(xiàng)培養(yǎng)

很不符合

1

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5

很符合

14. 中職英語閱讀教材內(nèi)容與學(xué)生職業(yè)需求的關(guān)聯(lián)性較弱

很不符合

1

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5

很符合

三、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在中職英語閱讀教學(xué)中的實(shí)施條件

15. 學(xué)校配備了支持項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)設(shè)備

很不符合

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5

很符合

16. 學(xué)校圖書館或資源平臺(tái)有充足的英語閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)素材

很不符合

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很符合

17. 學(xué)校給予教師開展項(xiàng)目式教學(xué)的時(shí)間與教研支持

很不符合

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5

很符合

18. 學(xué)生具備開展小組合作項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本能力

很不符合

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5

很符合

19. 我有足夠的精力在常規(guī)教學(xué)外設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)

很不符合

1

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很符合

20. 家長和學(xué)生能夠理解并支持項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法的實(shí)施

很不符合

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3

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5

很符合

21. 現(xiàn)有中職英語教學(xué)評(píng)價(jià)體系兼容項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)

很不符合

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5

很符合

四、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用效果預(yù)期

22. 應(yīng)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法能提高學(xué)生英語閱讀的主動(dòng)性

很不符合

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5

很符合

23. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀策略與技巧

很不符合

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5

很符合

24. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與溝通能力

很不符合

1

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很符合

25. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法能提升學(xué)生將英語閱讀與職業(yè)技能結(jié)合的能力

很不符合

1

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很符合

26. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法能改善學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的整體學(xué)習(xí)態(tài)度

很不符合

1

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5

很符合

27. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法能促進(jìn)教師自身教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)的提升

很不符合

1

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5

很符合

28. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法能豐富中職英語閱讀課堂的教學(xué)形式

很不符合

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5

很符合

五、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在中職英語閱讀教學(xué)中的實(shí)施難點(diǎn)與改進(jìn)建議

29. 設(shè)計(jì)契合中職學(xué)生水平的閱讀項(xiàng)目主題難度較大

很不符合

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5

很符合

30. 項(xiàng)目實(shí)施過程中難以兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

很不符合

1

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5

很符合

31. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)耗時(shí)費(fèi)力，難以高效開展

很不符合

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很符合

32. 部分學(xué)生在小組項(xiàng)目中存在“搭便車”現(xiàn)象

很不符合

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5

很符合

33. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法的實(shí)施會(huì)占用較多的課堂教學(xué)時(shí)間

很不符合

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很符合

34. 缺乏系統(tǒng)化的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)英語閱讀教學(xué)案例參考

很不符合

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5

很符合

35. 需要更多針對(duì)性的培訓(xùn)來提升項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)操能力

很不符合

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5

很符合

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