小學(xué)美術(shù)分層教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

您好！感謝您參與本次關(guān)于小學(xué)美術(shù)分層教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。本問卷旨在了解分層教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用情況，您的回答對我們的研究非常重要。請根據(jù)您的實際情況和真實感受填寫，所有信息將嚴格保密。

1. 您從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的教齡

3年及以下4-6年7-10年11-15年16年及以上

2. 您所在的年級段

1-2年級3-4年級5-6年級全年級段

3. 您所在班級的學(xué)生人數(shù)

30人及以下31-40人41-50人51人及以上

4. 您是否了解分層教學(xué)的概念

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

5. 您在小學(xué)美術(shù)課堂中是否實施過分層教學(xué)

一直實施經(jīng)常實施偶爾實施很少實施從未實施

6. 您在美術(shù)教學(xué)中進行分層的依據(jù)主要有哪些

學(xué)生繪畫技能水平學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生認知能力學(xué)生性格特點學(xué)生年齡其他

7. 您在美術(shù)課堂中實施分層教學(xué)時，通常會在哪些方面進行分層

總是分層
經(jīng)常分層
偶爾分層
很少分層
從不分層

教學(xué)目標

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

作業(yè)設(shè)計

評價方式

8. 您在實施美術(shù)分層教學(xué)時，主要采用哪些教學(xué)組織形式

按能力分組教學(xué)設(shè)置不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)供學(xué)生選擇個別化輔導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)（組內(nèi)異質(zhì)）小組合作學(xué)習(xí)（組內(nèi)同質(zhì)）其他

9. 您認為分層教學(xué)對提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的效果如何

效果非常顯著

沒有效果

10. 您認為分層教學(xué)對提升學(xué)生美術(shù)技能水平的效果如何

效果非常顯著

沒有效果

11. 您在實施美術(shù)分層教學(xué)過程中遇到的主要困難有哪些

班級人數(shù)過多，難以兼顧缺乏分層教學(xué)的配套資源備課時間和精力投入過大難以準確把握學(xué)生層次評價標準難以制定和實施家長不理解或不支持其他

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