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2025年“三農(nóng)”研學(xué)指導(dǎo)師結(jié)業(yè)考試真題卷
考試時(shí)間:120分鐘 | 總分:100分
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1.2016年教育部等11部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》明確指出,研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式,但不必納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。
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2.“三農(nóng)”研學(xué)中,農(nóng)民的角色僅僅是土地的提供者和后勤服務(wù)人員,不具備擔(dān)任研學(xué)導(dǎo)師的潛質(zhì)。
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3.研學(xué)導(dǎo)師在帶隊(duì)過(guò)程中,為了與學(xué)生打成一片,可以像導(dǎo)游一樣只負(fù)責(zé)活躍氣氛,不需要過(guò)多干涉學(xué)生的探究過(guò)程。
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4.“海恩法則”表明,事故的發(fā)生是量積累的結(jié)果,因此在研學(xué)安全管理中,消除微小隱患是預(yù)防重大事故的關(guān)鍵。
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5.在處理學(xué)生擦傷等輕微事故時(shí),為了避免家長(zhǎng)過(guò)度焦慮引發(fā)投訴,導(dǎo)師在現(xiàn)場(chǎng)妥善處理后可以不告知家長(zhǎng)。
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6.全價(jià)值契約(FVC)的制定過(guò)程必須由全員(包括導(dǎo)師和學(xué)生)共同商定,而非由導(dǎo)師單方面發(fā)布。
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7.鄉(xiāng)村研學(xué)基地的運(yùn)營(yíng)核心是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),只要房子建得漂亮,課程和師資可以慢慢來(lái)。
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8.研學(xué)營(yíng)地與基地的主要區(qū)別在于,營(yíng)地必須具備能夠滿(mǎn)足大規(guī)模集中食宿的配套設(shè)施。
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9.利用廢棄中小學(xué)校舍改造研學(xué)營(yíng)地時(shí),因其產(chǎn)權(quán)清晰且功能要素齊全,是政策鼓勵(lì)的優(yōu)質(zhì)存量資源。
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10.在新媒體營(yíng)銷(xiāo)中,微信視頻號(hào)的推薦機(jī)制主要依賴(lài)于社交關(guān)系鏈(朋友點(diǎn)贊),而非純粹的興趣標(biāo)簽算法。
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11.“三農(nóng)”研學(xué)課程開(kāi)發(fā)的資源基礎(chǔ)主要包括哪三大要素?()
A. 農(nóng)田、農(nóng)具、農(nóng)產(chǎn)品
B. 農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民
C. 種植、養(yǎng)殖、加工
D. 生產(chǎn)、生活、生態(tài)
12.研學(xué)手冊(cè)(任務(wù)單)的設(shè)計(jì)原則,最重要的是?()
A. 內(nèi)容詳盡,把所有知識(shí)點(diǎn)都印上去
B. 設(shè)計(jì)精美,具備極高的收藏價(jià)值
C. 任務(wù)驅(qū)動(dòng),具有探究性和引導(dǎo)性,留白供學(xué)生記錄
D. 難度較高,以此通過(guò)考試選拔優(yōu)秀學(xué)生
13.在戶(hù)外研學(xué)活動(dòng)中,如果突遇雷雨天氣,正確的應(yīng)急避險(xiǎn)措施是?()
A. 立即停止高處活動(dòng),尋找低洼干燥處躲避,遠(yuǎn)離大樹(shù)和金屬物體
B. 迅速跑向最近的大樹(shù)下躲雨
C. 繼續(xù)撐傘前行,盡快趕回基地
D. 聚在一起,手拉手互相鼓勵(lì)
14.在私域流量運(yùn)營(yíng)中,建立“社群”的主要目的是?()
A. 方便發(fā)布廣告和促銷(xiāo)信息
B. 減少客服人員的工作量
C. 收集客戶(hù)的個(gè)人隱私信息
D. 建立深層信任,提供價(jià)值服務(wù),促進(jìn)留存與復(fù)購(gòu)
15.研學(xué)課程的“行后延伸”活動(dòng),其主要價(jià)值在于?()
A. 增加收費(fèi)項(xiàng)目,提高客單價(jià)
B. 鞏固研學(xué)成果,促進(jìn)知識(shí)遷移與應(yīng)用,保持家校聯(lián)系
C. 占用學(xué)生課余時(shí)間,防止沉迷游戲
D. 選拔優(yōu)秀學(xué)員參加下一期活動(dòng)
16.設(shè)計(jì)“二十四節(jié)氣”研學(xué)課程時(shí),最應(yīng)遵循的原則是?()
A. 必須按照節(jié)氣順序,從立春講到大寒
B. 主要依靠視頻和PPT講解節(jié)氣知識(shí)
C. 順應(yīng)時(shí)令,結(jié)合當(dāng)下的物候現(xiàn)象與農(nóng)事活動(dòng)開(kāi)展體驗(yàn)
D. 重點(diǎn)背誦二十四節(jié)氣歌
17.針對(duì)“Z世代”(年輕人)客群,鄉(xiāng)村研學(xué)基地若想出圈,除了內(nèi)容硬核外,還需特別注重?()
A. 場(chǎng)景的“顏值”與“可曬性”
B. 提供免費(fèi)的餐飲服務(wù)
C. 設(shè)置高難度的體能挑戰(zhàn)
D. 提供高端奢華的住宿環(huán)境
18.在研學(xué)運(yùn)營(yíng)中,利用AI工具(如DeepSeek、即夢(mèng))的主要價(jià)值是?()
A. 完全替代人工進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
B. 自動(dòng)生成所有的營(yíng)銷(xiāo)文案并直接發(fā)布
C. 替代導(dǎo)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解
D. 輔助生成創(chuàng)意靈感、優(yōu)化文案與視覺(jué)素材,提高工作效率
19.研學(xué)旅行的“全域研學(xué)”趨勢(shì),意味著研學(xué)資源將?()
A. 集中在少數(shù)幾個(gè)著名的旅游城市
B. 拓展至全行業(yè),萬(wàn)物皆可研,萬(wàn)事皆可學(xué)
C. 主要依賴(lài)于線上的虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)
D. 局限于傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育基地
20.在研學(xué)復(fù)盤(pán)會(huì)中使用的ORID模型,“D”環(huán)節(jié)主要討論的是?()
A. 今天發(fā)生了哪些客觀事實(shí)?
B. 大家在活動(dòng)中有什么情緒感受?
C. 基于今天的經(jīng)驗(yàn),我們下一步計(jì)劃做什么?
D. 這次活動(dòng)對(duì)我們有什么深層意義?
21.關(guān)于研學(xué)活動(dòng)中的“購(gòu)物”環(huán)節(jié),正確的教育引導(dǎo)方式是?()
A. 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶零花錢(qián),杜絕一切購(gòu)物
B. 鼓勵(lì)學(xué)生多買(mǎi)紀(jì)念品,支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)
C. 放任不管,讓學(xué)生自由消費(fèi)
D. 引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi),選擇具有文化內(nèi)涵或紀(jì)念意義的物品
22.鄉(xiāng)村研學(xué)基地的餐飲安全管理中,“食品留樣”制度要求留樣食品應(yīng)至少保留?()
A. 24小時(shí)
B. 48小時(shí)
C. 12小時(shí)
D. 72小時(shí)
23.將“樸門(mén)永續(xù)設(shè)計(jì)”理念引入鄉(xiāng)村研學(xué),最適合開(kāi)發(fā)的課程主題是?()
A. 現(xiàn)代機(jī)械化農(nóng)業(yè)展示
B. 農(nóng)藥化肥的科學(xué)使用
C. 生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)(如螺旋花園、魚(yú)菜共生)
D. 傳統(tǒng)農(nóng)具的制作工藝
24.研學(xué)導(dǎo)師在戶(hù)外空曠環(huán)境下進(jìn)行講解時(shí),為了讓學(xué)生集中注意力,最有效的控場(chǎng)方式是?()
A. 采用“三點(diǎn)式”站位,利用手勢(shì)和道具,而非單純吼叫
B. 站在高處,使用大功率擴(kuò)音器
C. 讓學(xué)生圍成一個(gè)緊密的圓圈,導(dǎo)師站在中間旋轉(zhuǎn)講解
D. 停止講解,讓學(xué)生自己看展板
25.預(yù)防學(xué)生走失的“雙保險(xiǎn)”措施通常是指?()
A. 老師盯防 + 家長(zhǎng)陪同
B. 封閉式管理 + 視頻監(jiān)控
C. 導(dǎo)師清查人數(shù) + 小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D. 佩戴定位手環(huán) + 手機(jī)定位
26.面對(duì)研學(xué)市場(chǎng)上產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的問(wèn)題,最有效的差異化突圍策略是?()
A. 降低價(jià)格,通過(guò)價(jià)格戰(zhàn)搶占市場(chǎng)
B. 深挖在地文化內(nèi)核,打造獨(dú)家IP與特色課程
C. 增加廣告投入,提高品牌知名度
D. 模仿競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的熱門(mén)課程,快速跟進(jìn)
27.2018年全國(guó)教育大會(huì)明確提出,教育的根本任務(wù)是?()
A. 提高升學(xué)率
B. 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
C. 促進(jìn)教育公平
D. 立德樹(shù)人
28.研學(xué)活動(dòng)中,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)中暑癥狀(面色潮紅、大量出汗),錯(cuò)誤的急救措施是?()
A. 立即讓其一次性大量飲用白開(kāi)水
B. 迅速移至陰涼通風(fēng)處平臥
C. 解開(kāi)衣扣,保持呼吸通暢
D. 少量多次補(bǔ)充含鹽飲料或溫水
29.研學(xué)基地的“導(dǎo)覽設(shè)施”主要包括全景圖、導(dǎo)覽牌、景物介紹牌等,其核心功能是?()
A. 裝飾環(huán)境,提升基地顏值
B. 展示贊助商廣告
C. 為學(xué)生提供自主探究和自我服務(wù)的輔助信息
D. 替代導(dǎo)師的講解工作
30.非遺研學(xué)的核心不僅是技藝的體驗(yàn),更深層次的教育目標(biāo)是?()
A. 學(xué)會(huì)一門(mén)手藝,將來(lái)以此謀生
B. 感悟工匠精神,增強(qiáng)文化自信與認(rèn)同
C. 制作出精美的作品帶回家展示
D. 了解非遺產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格
31.研學(xué)旅行服務(wù)合同的簽訂主體,通常是學(xué)校與?()
A. 具有相關(guān)資質(zhì)的研學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)(如旅行社)
B. 研學(xué)基地
C. 交通運(yùn)輸公司
D. 保險(xiǎn)公司
32.研學(xué)課程的“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)應(yīng)短小精悍,其主要目的是?()
A. 詳細(xì)介紹課程的所有知識(shí)點(diǎn)
B. 強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全注意事項(xiàng)
C. 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)布探究任務(wù)
D. 讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí),活躍氣氛
33.在研學(xué)行業(yè)生態(tài)中,“游商”通常指的是?()
A. 研學(xué)基地和營(yíng)地
B. 負(fù)責(zé)組織生源和鏈接資源的旅行社或教育機(jī)構(gòu)
C. 負(fù)責(zé)提供交通服務(wù)的車(chē)隊(duì)
D. 負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的教研團(tuán)隊(duì)
34.研學(xué)活動(dòng)中,對(duì)于學(xué)生攜帶手機(jī)的管理,最合理的做法是?()
A. 絕對(duì)禁止攜帶,發(fā)現(xiàn)沒(méi)收
B. 允許攜帶,且不限制使用時(shí)間
C. 僅允許在宿舍休息時(shí)使用
D. 允許攜帶,但統(tǒng)一管理,僅在特定研學(xué)環(huán)節(jié)(如拍照記錄)或緊急聯(lián)系時(shí)使用
35.研學(xué)旅行安全事故處理的“四不放過(guò)”原則,其根本目的是?()
A. 汲取教訓(xùn),完善制度,防止類(lèi)似事故再次發(fā)生
B. 嚴(yán)厲懲處事故責(zé)任人,平息民憤
C. 盡快完成事故賠償,恢復(fù)正常經(jīng)營(yíng)
D. 追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的行政責(zé)任
36.研學(xué)基地在進(jìn)行用地規(guī)劃建設(shè)時(shí),必須嚴(yán)守的“紅線”是?()
A. 必須建設(shè)在交通便利的公路旁
B. 必須配套高標(biāo)準(zhǔn)的星級(jí)酒店
C. 必須符合土地利用總體規(guī)劃,嚴(yán)禁違規(guī)占用耕地和永久基本農(nóng)田
D. 必須擁有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的土地
37.研學(xué)導(dǎo)師職業(yè)素養(yǎng)中要求的“一專(zhuān)多能”,“一專(zhuān)”通常指?()
A. 專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)游講解能力
B. 某一特定領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或教育教學(xué)能力
C. 專(zhuān)業(yè)的急救護(hù)理能力
D. 專(zhuān)業(yè)的攝影攝像能力
38.當(dāng)接到家長(zhǎng)關(guān)于研學(xué)服務(wù)質(zhì)量的投訴電話時(shí),客服人員的第一反應(yīng)應(yīng)該是?()
A. 解釋客觀原因,表明并非公司責(zé)任
B. 立即轉(zhuǎn)接給相關(guān)負(fù)責(zé)人,自己不予處理
C. 指出家長(zhǎng)理解上的誤區(qū),據(jù)理力爭(zhēng)
D. 傾聽(tīng)并共情,安撫家長(zhǎng)情緒,記錄問(wèn)題并承諾反饋時(shí)限
39.研學(xué)課程的安全性評(píng)估,應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)階段完成?()
A. 課程設(shè)計(jì)階段及行前踩點(diǎn)時(shí)
B. 課程實(shí)施過(guò)程中
C. 課程結(jié)束后的復(fù)盤(pán)階段
D. 發(fā)生安全事故后
40.未來(lái)研學(xué)旅行的發(fā)展趨勢(shì)將從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向?()
A. 價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)
B. 資源壟斷
C. 質(zhì)量提升與內(nèi)涵式發(fā)展
D. 國(guó)際化發(fā)展
41.在“三農(nóng)”研學(xué)中,導(dǎo)師的“硬件能力”門(mén)檻主要包括哪些?()
A. 持有急救證書(shū)(如紅十字救護(hù)員證)
B. 幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格
C. 刻在骨子里的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
D. 擅長(zhǎng)制作短視頻
42.鄉(xiāng)村研學(xué)基地運(yùn)營(yíng)面臨的七大風(fēng)險(xiǎn)中,直接觸碰“紅線”可能導(dǎo)致關(guān)停的風(fēng)險(xiǎn)有?()
A. 重大安全責(zé)任事故
B. 土地使用或消防資質(zhì)不合規(guī)
C. 淡季客流不足導(dǎo)致虧損
D. 核心講師離職
43.一個(gè)優(yōu)秀的非遺研學(xué)課程,應(yīng)包含以下哪些核心要素?()
A. 歷史文化的知識(shí)講解(知)
B. 技藝的動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)(行)
C. 傳承人或匠人的情感互動(dòng)(情)
D. 高價(jià)購(gòu)買(mǎi)非遺大師的作品(購(gòu))
44.研學(xué)旅行安全保障體系的“四位一體”是指?()
A. 資金保障
B. 物資保障
C. 流程保障
D. 輿情保障
45.針對(duì)B端學(xué)校客戶(hù)的研學(xué)營(yíng)銷(xiāo),最有效的策略組合是?()
A. 展示課程與國(guó)家課標(biāo)的對(duì)應(yīng)性
B. 強(qiáng)調(diào)完善的安全保障體系與過(guò)往零事故記錄
C. 提供低于市場(chǎng)價(jià)50%的惡性競(jìng)爭(zhēng)報(bào)價(jià)
D. 承諾給校長(zhǎng)個(gè)人的高額回扣
46.研學(xué)教案的“教學(xué)過(guò)程”設(shè)計(jì)中,不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有?()
A. 課程導(dǎo)入(激發(fā)興趣/發(fā)布任務(wù))
B. 自由活動(dòng)(無(wú)主題漫游)
C. 探究實(shí)踐(核心體驗(yàn)/動(dòng)手操作)
D. 總結(jié)評(píng)價(jià)(成果展示/價(jià)值升華)
47.應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)村研學(xué)“季節(jié)性波動(dòng)”風(fēng)險(xiǎn)(淡旺季)的有效措施包括?()
A. 開(kāi)發(fā)反季或四季適用的課程(如溫室農(nóng)耕、冬令營(yíng))
B. 拓展企業(yè)團(tuán)建、親子周末游等多元客群填補(bǔ)淡季
C. 建立靈活用工機(jī)制,旺季聘用兼職,淡季保留核心團(tuán)隊(duì)
D. 淡季徹底停業(yè),全員放假以節(jié)省成本
48.若在研學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失,執(zhí)行人員應(yīng)立即采取的措施是?()
A. 立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,向總指揮匯報(bào)并安排人員分頭尋找
B. 封鎖消息,避免引起其他學(xué)生和家長(zhǎng)的恐慌,自己偷偷找
C. 嚴(yán)厲批評(píng)同組學(xué)生,責(zé)怪他們沒(méi)有看好同學(xué)
D. 安排專(zhuān)人留守原地等待,防止學(xué)生自行返回時(shí)無(wú)人接應(yīng)
49.營(yíng)地教育模式對(duì)鄉(xiāng)村研學(xué)的借鑒意義,主要體現(xiàn)在?()
A. 將鄉(xiāng)村閑置資源(學(xué)校、民宿)改造為常駐營(yíng)地
B. 引入標(biāo)準(zhǔn)化的生活管理與導(dǎo)師體系
C. 設(shè)計(jì)具有儀式感的社群活動(dòng)(如開(kāi)營(yíng)儀式、營(yíng)火晚會(huì))
D. 實(shí)施全封閉的軍事化管理,切斷與外界聯(lián)系
50.研學(xué)課程評(píng)價(jià)的主體應(yīng)多元化,除了導(dǎo)師評(píng)價(jià)外,還應(yīng)引入?()
A. 學(xué)生自評(píng)(自我反思)
B. 同伴互評(píng)(團(tuán)隊(duì)協(xié)作)
C. 學(xué)校/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)(滿(mǎn)意度反饋)
D. 景區(qū)游客評(píng)價(jià)(隨機(jī)路人)
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