大學(xué)生日常綠色環(huán)保行為調(diào)查問卷

您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生日常綠色環(huán)保行為的調(diào)研，旨在了解您在日常生活中的環(huán)保習(xí)慣和態(tài)度。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，我們將嚴(yán)格保密您的個人信息。請根據(jù)您的實(shí)際情況和真實(shí)感受作答，感謝您的支持與配合！

1. 您的性別

男女

2. 您所在的年級

請選擇

3. 您所在的專業(yè)類別

文科理科工科醫(yī)科農(nóng)科藝術(shù)類其他

4. 您所在的高校位于

5. 在日常生活中，您做到以下行為的頻率

從不
偶爾
經(jīng)常
總是

隨手關(guān)燈（離開房間時）

隨手關(guān)閉水龍頭（洗漱、洗衣等結(jié)束后）

使用可重復(fù)使用的水杯/餐具（如自帶水杯、餐具）

減少使用一次性塑料袋（如自帶購物袋）

對垃圾進(jìn)行分類投放

雙面使用紙張

減少使用一次性筷子、勺子等餐具

購買環(huán)保型、可降解的日用品

6. 您通常通過哪些方式了解環(huán)保知識

學(xué)校開設(shè)的課程學(xué)校組織的環(huán)?；顒?講座新聞媒體（電視、報紙、網(wǎng)站等）社交媒體（微信、微博、抖音等）環(huán)保組織宣傳家人/朋友影響其他

7. 您認(rèn)為個人日常環(huán)保行為對環(huán)境保護(hù)的作用程度

作用非常大作用較大作用一般作用較小幾乎沒有作用

8. 您對以下環(huán)保措施的認(rèn)同程度

非常不認(rèn)同
不認(rèn)同
一般
認(rèn)同
非常認(rèn)同

高校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保教育課程建設(shè)

校園內(nèi)應(yīng)增加更多分類垃圾桶

學(xué)校應(yīng)推廣使用節(jié)能設(shè)備（如節(jié)能燈具、節(jié)水龍頭）

大學(xué)生應(yīng)主動參與環(huán)保志愿活動

學(xué)校應(yīng)制定更嚴(yán)格的校園環(huán)保規(guī)章制度

9. 您在校園內(nèi)觀察到的不環(huán)?，F(xiàn)象有哪些

隨手亂扔垃圾浪費(fèi)水電（如長流水、長明燈）大量使用一次性餐具/塑料袋廢舊電池隨意丟棄打印/復(fù)印大量不必要的文件其他

10. 您是否參加過學(xué)校或社會組織的環(huán)保志愿活動

從未參加過參加過1-2次參加過3-5次參加過5次以上

11. 當(dāng)您選擇購買商品時，以下因素對您決策的影響程度由高到低排序

價格因素品牌因素產(chǎn)品環(huán)保性（如是否可回收、是否含環(huán)保材料等）產(chǎn)品質(zhì)量包裝是否環(huán)保

12. 您愿意為購買環(huán)保產(chǎn)品支付比普通產(chǎn)品更高的價格的程度

完全不愿意(0)

非常愿意(100)

13. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生群體的整體環(huán)保意識處于什么水平

非常高較高一般較低非常低

14. 您認(rèn)為高校在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保行為方面，還可以采取哪些有效的措施？

15. 您個人在未來打算如何進(jìn)一步提升自己的綠色環(huán)保行為？

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