基于幼兒連續(xù)性發(fā)展的光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究問卷調(diào)查表

尊敬的教師/家長：您好！為深入研究基于幼兒連續(xù)性發(fā)展的光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐效果，精準(zhǔn)把握該類活動在幼兒園的實(shí)施現(xiàn)狀、存在問題及改進(jìn)方向，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，將嚴(yán)格保密您的個人信息。請您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，您的寶貴意見對研究至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！

1. 您的身份

幼兒園教師幼兒家長

2. 教齡

1-3 年4-6 年7-10 年10 年以上

3. 任教年級

小班中班大班混齡班

4. 幼兒年齡

3-4 歲4-5 歲5-6 歲

5. 所在幼兒園類型

公辦幼兒園民辦幼兒園普惠性民辦幼兒園其他

6. 您是否了解光影游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

7. 您是否清楚項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基本理念

非常清楚比較清楚一般不太清楚完全不清楚

8. 您認(rèn)為將光影游戲與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)結(jié)合對幼兒哪些方面的發(fā)展最有幫助

觀察力與想象力動手操作能力邏輯思維與探究精神語言表達(dá)與合作交往能力審美感知能力專注力與堅(jiān)持性其他

9. 您對在幼兒園開展基于幼兒連續(xù)性發(fā)展的光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的態(tài)度

非常支持比較支持中立不太支持反對

10. 您是否組織過幼兒開展光影游戲

經(jīng)常組織（每月 3 次以上）偶爾組織（每月 1-2 次）極少組織從未組織

11. 您組織的光影游戲更偏向哪種類型

趣味體驗(yàn)類（如追影子、影子表演）探究實(shí)驗(yàn)類（如光的折射、影子大小變化）藝術(shù)創(chuàng)作類（如光影繪畫、投影手工）認(rèn)知探索類（如影子配對、透明/不透明物體分類）其他

12. 您是否設(shè)計(jì)過或參與過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動

獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施過多個項(xiàng)目參與過他人設(shè)計(jì)的項(xiàng)目僅了解概念，未實(shí)踐從未接觸

13. 設(shè)計(jì)光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動最需要的資源或支持

具體的活動設(shè)計(jì)案例與步驟光影材料清單與使用指導(dǎo)幼兒發(fā)展評估工具專業(yè)培訓(xùn)（如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、光影游戲指導(dǎo)技巧）教研同伴的交流研討專家現(xiàn)場指導(dǎo)不同年齡段的差異化活動方案家園協(xié)同任務(wù)設(shè)計(jì)模板其他

14. 指導(dǎo)幼兒開展光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)時最困難的環(huán)節(jié)

挖掘幼兒興趣點(diǎn)，確定合適的項(xiàng)目主題設(shè)計(jì)連續(xù)性、遞進(jìn)式的活動環(huán)節(jié)提供適宜的光影材料與探究環(huán)境引導(dǎo)幼兒深入探究，避免活動流于形式觀察與記錄幼兒發(fā)展過程評估項(xiàng)目學(xué)習(xí)的效果兼顧不同發(fā)展水平幼兒的個性化需求把控項(xiàng)目進(jìn)度與幼兒自由探究的平衡引導(dǎo)幼兒進(jìn)行項(xiàng)目成果梳理與表達(dá)其他

15. 光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的活動時長以何種形式為宜

集中 1-2 周完成一個短項(xiàng)目分階段開展，持續(xù) 1 個月左右結(jié)合學(xué)期主題，持續(xù) 2-3 個月靈活調(diào)整，根據(jù)幼兒探究進(jìn)度確定

16. 是否需要針對幼兒連續(xù)性發(fā)展的評估方法指導(dǎo)

非常需要比較需要一般不太需要不需要

17. 選擇光影游戲材料時最優(yōu)先考慮的因素

安全性趣味性探究價值易操作性性價比可重復(fù)使用性與幼兒發(fā)展水平的適配性其他

18. 家園協(xié)同在光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用

至關(guān)重要（能延伸學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化幼兒探究興趣）比較重要（可輔助幼兒園活動開展）一般（有無均可）不太重要不清楚

19. 設(shè)計(jì)家園協(xié)同任務(wù)希望具備哪些特點(diǎn)

操作簡單，耗時短材料易獲?。抑谐Ｒ娢锲罚?/label>有明確的指導(dǎo)說明能體現(xiàn)幼兒的自主性可記錄幼兒表現(xiàn)的形式（如照片、視頻、記錄表）其他

20. 您的孩子是否在家中或幼兒園玩過光影相關(guān)的游戲

經(jīng)常玩偶爾玩很少玩從未玩過

21. 您是否了解孩子在幼兒園參與的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動

非常了解（孩子經(jīng)常分享，老師有詳細(xì)溝通）比較了解（老師會偶爾反饋）不太了解完全不了解

22. 若幼兒園開展光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是否愿意配合

愿意在家中提供簡單的光影材料（如手電筒、透明瓶罐）愿意陪伴孩子進(jìn)行家庭光影小游戲愿意參加幼兒園組織的親子光影活動愿意學(xué)習(xí)相關(guān)育兒知識，支持孩子探究其他

23. 最關(guān)心孩子在這類活動中獲得什么

快樂體驗(yàn)動手能力提升專注力培養(yǎng)學(xué)會與同伴合作激發(fā)好奇心與探索欲安全保障其他

24. 支持孩子參與光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)時可能遇到的問題

缺乏相關(guān)知識與指導(dǎo)方法家中沒有合適的材料與空間工作繁忙，沒時間陪伴擔(dān)心孩子過度使用電子產(chǎn)品（如手電筒、投影設(shè)備）其他

25. 希望幼兒園通過哪些方式溝通孩子在項(xiàng)目中的表現(xiàn)

班級群照片/視頻分享定期書面反饋一對一溝通親子活動現(xiàn)場交流其他

26. 您認(rèn)為開展基于幼兒連續(xù)性發(fā)展的光影游戲項(xiàng)目式學(xué)習(xí)還需要關(guān)注哪些方面的問題

27. 您對該類項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施有哪些具體的意見或建議

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