校園環(huán)保行為調(diào)查問卷

第一部分:基本信息

1. 你的性別:

男女

2. 你所在的年級:

高一高二高三

3. 你所在的班級類型:

文科班理科班綜合班

第二部分:環(huán)保認知與態(tài)度

4. 你是否了解學校垃圾分類的具體標準?

非常了解基本了解不太了解完全不了解

5. 你認為環(huán)保行為對個人和社會的重要性如何?

非常重要比較重要一般不太重要完全不重要

6. 你主要通過哪些途徑了解環(huán)保知識?（可多選）

課堂學習校園宣傳欄社交媒體（如微信、微博）家庭教育同學/朋友交流其他:

7. 你是否參加過學校組織的環(huán)保主題活動（如植樹、清潔校園等）?

經(jīng)常參加偶爾參加很少參加從未參加

第三部分:環(huán)保行為習慣

8. 在校園內(nèi)，你是否會主動將垃圾分類投放?

總是經(jīng)常偶爾從不

9. 你在離開教室或宿舍時，是否會主動關燈、關風扇?

總是經(jīng)常偶爾從不

10. 你是否會重復使用紙張（如用反面做草稿）?

總是經(jīng)常偶爾從不

11. 你是否會自帶水杯，減少使用一次性塑料瓶?

總是經(jīng)常偶爾從不

12. 你在校園內(nèi)看到垃圾（非自己丟棄）時，通常會怎么做?

主動撿起并扔進垃圾桶提醒他人撿起無視，覺得與自己無關其他:

第四部分:環(huán)保障礙與建議

13. 你認為影響你在校園內(nèi)踐行環(huán)保行為的主要因素是?（可多選）

環(huán)保知識不足垃圾分類設施不便習慣難以改變周圍同學影響缺乏激勵措施學習壓力大，無暇顧及其他:

14. 你希望學校在環(huán)保方面加強哪些工作?（可多選）

增設分類垃圾桶開展環(huán)保主題講座或班會組織更多環(huán)保實踐活動設立環(huán)保獎勵機制加強環(huán)保宣傳（如海報、廣播）其他:

15. 你是否愿意加入校園環(huán)保志愿者團隊?

非常愿意可以考慮不太愿意完全不愿意

第五部分:長征精神與環(huán)保行動（選填）

16. 你是否了解紅軍長征中“節(jié)約糧食、愛護環(huán)境”的相關故事?

了解較多了解一些聽說過但不清楚完全不了解

17. 長征精神中的“艱苦奮斗、實事求是”是否對你踐行環(huán)保有啟發(fā)?

有很大啟發(fā)有一定啟發(fā)沒有明顯啟發(fā)從未思考過

18. 如果學校開展“綠色長征”環(huán)保行動（如徒步清潔校園周邊），你是否愿意參加?

非常愿意有時間就參加不太感興趣不參加

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