【示例】大學(xué)生安全防范意識(shí)情況的調(diào)查問卷

1.您的性別:

男女

2.您的年級(jí):

大一大二大三大四研究生

3.您的專業(yè)類別:

文科類理工科類藝術(shù)類農(nóng)學(xué)類醫(yī)學(xué)類其他

4.您目前參與的思政課合班規(guī)模（人數(shù)）:

50 人及以下 51-100 人 101-150 人 151-200 人 200 人以上

二、合班教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

1.您所在的思政課合班教學(xué)中，主要采用以下哪些教學(xué)模式（可多選）:

傳統(tǒng)講授式專題式教學(xué) 混合式教學(xué)（線上 + 線下）案例教學(xué) 其他

2.教師在課堂中是否運(yùn)用智慧教學(xué)工具（如學(xué)習(xí)通、云課堂、對(duì)分易等）:

從未使用偶爾使用經(jīng)常使用全程依賴

3.您對(duì)當(dāng)前思政課合班教學(xué)內(nèi)容的滿意度:

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

4.您認(rèn)為當(dāng)前合班教學(xué)在教學(xué)組織與管理方面整體上?

井然有序，效率很高基本有序，但偶有混亂組織難度較大，課堂秩序一般管理困難，效果不佳

5.課堂中師生互動(dòng)的頻率:

幾乎無(wú)互動(dòng) 每節(jié)課 1-2 次每節(jié)課 3-5 次頻繁互動(dòng)

6.您參與課堂互動(dòng)的意愿:

強(qiáng)烈愿意比較愿意一般不太愿意完全不愿意

三、教學(xué)問題診斷

1.您認(rèn)為合班教學(xué)中最突出的問題是（可多選）:

教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，無(wú)法滿足不同專業(yè)學(xué)生需求班額過大，難以參與互動(dòng) 教師無(wú)法關(guān)注到個(gè)體學(xué)生課堂紀(jì)律難以維持過程性評(píng)價(jià)難以落實(shí) 學(xué)習(xí)效果反饋不及時(shí) 其他

2.您認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一供給與學(xué)生多元需求的矛盾對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響:

無(wú)影響影響較小一般影響較大影響極大

3.大班額規(guī)模是否制約了您與教師的深度交流:

完全不制約基本不制約一般制約較大嚴(yán)重制約

4.您對(duì)當(dāng)前思政課評(píng)價(jià)方式的看法（可多選）:

過于依賴期末考試（結(jié)果評(píng)價(jià)）過程性評(píng)價(jià)（課堂表現(xiàn)、作業(yè)、討論等）占比過低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰評(píng)價(jià)結(jié)果不能反映真實(shí)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式公平合理其他

5.您認(rèn)為當(dāng)前合班教學(xué)中，價(jià)值引領(lǐng)效果的實(shí)現(xiàn)程度:

完全實(shí)現(xiàn) 基本實(shí)現(xiàn) 部分實(shí)現(xiàn) 較少實(shí)現(xiàn) 未實(shí)現(xiàn)

四、質(zhì)量提升對(duì)策意向調(diào)查

1.對(duì)于精準(zhǔn)化教學(xué)，您更傾向的實(shí)現(xiàn)方式（可多選）:

按專業(yè)類別設(shè)計(jì)差異化教學(xué)內(nèi)容課前開展學(xué)情調(diào)查，針對(duì)性調(diào)整教學(xué)重點(diǎn) 提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源（如拓展閱讀、專題視頻）允許自主選擇部分教學(xué)模塊其他

2.您認(rèn)為能有效促進(jìn)深度互動(dòng)的課堂形式有（可多選）:

小組研討（4-6 人小組）主題辯論線上匿名提問 / 彈幕互動(dòng) 案例分析匯報(bào) 角色扮演其他

3.您希望智慧教學(xué)工具更多用于（可多選）:

課堂簽到與考勤實(shí)時(shí)答題與反饋小組協(xié)作任務(wù) 學(xué)習(xí)資源推送師生 / 生生在線交流其他

4.對(duì)于科學(xué)化評(píng)價(jià)體系，您認(rèn)為應(yīng)包含的核心要素（可多選）:

課堂參與度（互動(dòng)發(fā)言、小組表現(xiàn)）平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量線上學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果實(shí)踐活動(dòng)成果期末考試成績(jī) 學(xué)習(xí)反思報(bào)告其他

5.您認(rèn)為過程性評(píng)價(jià)在總評(píng)成績(jī)中的合理占比應(yīng)為:

30% 及以下 31%-50% 51%-70% 71% 及以上

6.除上述措施外，您認(rèn)為還有哪些提升合班教學(xué)質(zhì)量的有效建議:

問卷結(jié)束，再次感謝您的參與！

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