您的性別：

您對(duì)《大學(xué)生心理健康》課程的總體評(píng)價(jià)是：

您認(rèn)為課程內(nèi)容是否符合您的學(xué)習(xí)需求？

您認(rèn)為課程難度如何？

您認(rèn)為課程的教學(xué)方法是否有效？

知識(shí)層面，您認(rèn)為自己在課程中掌握了哪些知識(shí)（可多選）

技能層面，您認(rèn)為自己在課程中提升了自我探索、心理調(diào)適、心理發(fā)展中的哪些技能？（可多選）

態(tài)度與價(jià)值層面，您認(rèn)為自己在課程中獲得了哪些自主促進(jìn)心理健康、應(yīng)對(duì)心理疾病的素養(yǎng)？（可多選）

你是否了解本課程的課程目標(biāo)?

課程目標(biāo)1：知識(shí)層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。

課程目標(biāo)2：技能層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。

課程目標(biāo)3：自我認(rèn)知層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在遇到心理問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。

你認(rèn)為課程目標(biāo)1的達(dá)成情況是

你認(rèn)為課程目標(biāo)2的達(dá)成情況是

你認(rèn)為課程目標(biāo)3的達(dá)成情況是？

您對(duì)《大學(xué)生心理健康》課程的教學(xué)有哪些建議或意見(jiàn)？